Dan u životu online učitelja
Prošlog petka nije bio neobičan dan u školi za MEA član Amber Guerreiro. Ništa se ne dogodilo da se srednje škole španjolski učitelj osjeća frustriran ili obeshrabreni. Ali ona je došla kući "prevladati s iscrpljenjem", rekla je, "i upravo sam razbio."
"Bilo je redoviti dan, kao i svaki dan, ali sam stigao kući i nisam mogao prestati plakati", rekao je učiteljica Greenville javnih škola. "Upravo sam jecao, a moja djeca su bila poput:" Što nije u redu, mama? "I rekao sam im:" Ne osjećam se kao da sam dovoljan. ""
Te večeras Guerreiro sjeo je na pisanje, nadajući se da će osloboditi svoje emocije. Do nedjelje navečer, osjećaj poznatog osjećaja anksioznosti prije ponedjeljka, objavila je uređenu verziju "Cliffove bilješke" unosa svog dnevnika na Facebooku, pod nazivom "dan u životu učitelja."
MB) može se odnositi na njezin pjesnički popis svih zadataka, informacija, državnih i saveznih mandata, potreba studenata i drugih prioriteta koji se natječu za pozornost odgojitelja na a Dnevno.Manje od tjedan dana kasnije, njezin je post volio više od 50.000 ljudi s više od 17.000 komentara i više od 91.000 dionica. "Otišao je u svijetu u Australiju, Španjolsku, Veliku Britaniju, Aziji", rekla je. "To je ludo, ali to se osjećam kao da nisam sam."
Nije shvaćala da je post preuzeo sve dok se član obitelji ne uputi u utorak da kaže da je 1000 ljudi to volio. Izgledala je, ali nije imala vremena da obrati pozornost na desetke tisuća ljudi, dionica i komentara koji su se nastavili valjati u ovom tjednu.
Guerreiro spasio screenshot jednog od svojih omiljenih komentara, iz mame koju nije znala, koja je čitala: "Trebao sam to vidjeti! Sutra ću biti veliki trzaj za učitelja mog sina, ali ovaj post me podsjeća da joj dam milost i poštovanje. Njezin posao je težak ... i moje dijete je teško. Hvala na objavljivanju! #behumble "
Ako Guerreiro može učiniti post potrebno čitanje za svakoga, ona bi izabrala Michiganov zastupnika, koji prolaze mandate bez adekvatnog financiranja, a Betsy Devos, U., Obrazovni tajnik koji omalovažava javno obrazovanje u korist chartera i privatnih škola.
"Oni ljudi u položaju vođenja naših škola i govoreći školama ono što moraju učiniti trebati razumjeti pritisak koji nas stavljaju, od nadzornika do učitelja", rekla je. "Oni obeshrabruju ljude da odu u obrazovanje.
"Ja bih im reći da smo kratko-osoblje s paraprosom i drugim osobljem za podršku, a ja doslovno nisam mogao raditi bez njih", dodala je. "Naše osoblje za podršku je nevjerojatno, a ne dobivaju priznanje ili plaću koju zaslužuju."
Guerreiro je započeo svoju karijeru u nastavi za pet godina u jednosobnoj školi u gornjem poluotoku, a sada je provela desetljeće kako je nastavio španjolski do srednje škole u Greenvilleu gdje kaže da je njezina snaga u izgradnji odnosa s studenti.
Osim nastave, radila je u raznim ulogama socijalnog rada, pomažući roditeljima kojima je potrebna usluga za njihovu malu djecu ili u opasnosti od zlostavljanja ili zanemarivanja, uz rad s roditeljima i djecom migranata ,
U poslovima izvan nastave, Guerreiro kaže da je imala vremena koristiti zahod kada je to potrebno. Mogla bi se usredotočiti na jedan zadatak u isto vrijeme. I što je najvažnije, nije se osjećala kao neuspjeh svaki dan jer nije mogla učiniti sve što se očekivalo.
njezina dva sina, 12 i 14, imala je mješovite reakcije na njezin virusni post. Njezin stariji sin, osmi razdvojenik koji je u svom španjolskom razredu ove godine, bio je uzbuđen što ima poznatu mamu. Mlađi dječak, šesti razred, zabrinut je da bi mogla napustiti učionicu prije nego što je mogao uzeti svoj razred.
"Ne želim ostaviti učenje jer znam da ovdje stvaram razliku, ali želim da mogu biti dopušteno samo podučavati. Imam toliko ideja za ono što želim učiniti sa svojim učenicima, ali ne mogu staviti vrijeme u ono što želim učiniti zbog svih ostalih stvari koje moram učiniti. "
Guerreiro drži magisterij u kurikulumu i uputama, plus 30 dodatnih kredita na razini diplomskih razina. Završila je 18-mjesečni tečaj o vodstvu učitelja i dvogodišnjeg administrativnog mentorskog programa.
B Cijenila je potporu koju je primila od kolega, administratora i roditelja u Greenvilleu, rekla je."Ja doista znam u mom srcu srca radim u jednom od najnevjerojatnijih četvrti. Svaka osoba koja ovdje radi je osobne žrtve učiniti ono što je najbolje za djecu. To je samo teško kada nemamo kontrolu nad vlastitim učionicama da samo podučavamo. "
Post navigacija
Wow! Imaš apsolutno ispravan! Užasan tlak dolazi od nepoštivanja da svaki prsten telefona, zatražiti zahtjev, potrebu za praćenjem smještaja, nenajavljenih sklopova itd. I, željeli bismo misliti da možemo ustati iznad svega toga i još uvijek dostavljate upute, ali u stvarnosti ne možemo.
Sam i Olivia su i 6 godina nastavnika u Chesswood Junior School u Wortering, Sussex. Dok se Sam vratio u školu sa svojom klasom od pola mandata, Olivia je nastavila raditi od kuće jer mora poduzeti dodatne mjere opreza zbog medicinskog stanja. Podijelili su uvid u ono što su posljednjih nekoliko tjedana pojma bili kao u video dnevniku ...
Radila sam od kuće i daljinski nastavi od ožujka, jer imam dijabetes tipa 1. Bilo je to čudno vrijeme za reći najmanje! Radim i živim u istom prostoru tako da je bacio nekoliko izazova.
Uspio sam ući u zamah raditi video lekcije i komunicirati s djecom na internetu, ali stvarno sam propustio biti u učionici! Posebno je teško biti odvojeno od njih u posljednjih nekoliko tjedana i volio bih da sam imao priliku da se oprostim za svoj razred prije nego što odlaze u srednju školu. Ali uživao sam u izazovu nastave na daljinu i da sam ga pronašao pozitivno iskustvo. I čak sam se čak uspio oprostiti svim svojim studentima praktički da im sve najbolje poželi prije nego što se presele u srednju školu.
Za posljednjih 6 tjedana pojmova sam ih podučavao u dva mjehurića od 12 - radim s asistentom koji je u jednom mjehuriću, i ja sam u drugom mjehuriću. To je jako dobro funkcioniralo, a za neke od temeljnih subjekata nazovit ću drugu učionicu na Microsoftovim timovima, tako da mogu u isto vrijeme podučavati oba mjehurića. Radili smo dosta tranzicijski rad s djecom koja govori o svojim brigama i tjeskobama oko koji se kreću na srednju školu. I naravno, planiramo puno velikih proslava kako bismo označili kraj svog vremena u osnovnoj školi, prije nego što nas ostavi da krenemo na srednju školu!
dijeljenje i komentare
Ovo je posebna pjesma posvećena svim nevjerojatnim učiteljima i studentima za novu školsku godinu. Slobodno dijelite prezentaciju slajdova, jer se može preuzeti izravno iz slajdova.
"Stavio sam vas na dužnost vrata i nadam se da vam ne smeta. Možete li biti dolje 20 minuta prije zvona? Hvala, ti si jedan od vrsta. Oh, i gotovo sam zaboravio obavijestiti vas, mi smo danas na jedan sub, pa ću poslati 5 studenata u 2:00. "
Ja pop moje glave i buljiti u moj tim, jer raspravljaju o zajedničkoj jezgri. "Žao mi je, ne mogu natjerati naš jutarnji sastanak, krećući se do vrata." "Čekati!" Kooperator vrišti. "Znaš da smo spušteni?" "Da, znam, već sam se pridružio tom klubu."
niz hodnika i prema vratima idem. Nijedan roditelj ne bi odbacio svoje dijete tako rano u ovoj vrsti snijega. Ali čekati, tko je to što vidim? Već student? Ne može biti. Nema čizama, bez šešira i drhtavog lica. Zovem ga da podijelim ovo toplo mjesto.
Lošem i pronađemo idemo, nadajući se da ćemo pronaći par čizama, skup rukavica, bilo što dodatno za snijeg. Pogleda me, s očima tako velikim i tako zahvalnim. Nalazim ga par čizama i šeširom, a za to sam zahvalan.
U našu sobu, sve 32 nas idi, pakiran kao srdeline u ovom sićušnom prostoru (više kao dom). Počinjem pozivati na pohađanje, disperve ručak ulaznice i prikupiti sve oblike. "Ne zaboravi, novac na terenu. Tko nije donio svoj novac? To bi bilo oko pola razreda, da, pola vas. "
"Oči na ploči, vrijeme je za pitanje dana! Da, morate razmisliti o tome, pružiti neka razmišljanja i braniti ono što kažete! Ne, odgovor nije na internetu ili se nalazi u knjizi, pokrijte papire i molim vas, nemojte mi dati taj izgled. "
čitanje, matematika, znanost i konačno umjetnost. Malo slobodnog vremena za nadoknadu, razred papira i ... "Što? Što kažeš? Umjetnost je sada u košarici? " Oh ne, učitelj umjetnosti više nema vlastiti prostor. Čujem je, ona dolazi niz hodnik ljut, na vrlo brzom tempu.
"MS. S. Zaboravio sam vam reći da idem na odmor i trebat će mi domaću zadaću sljedećih 8 dana. Moje putovanje je uskoro stvarno. " "Koliko brzo uskoro?" "Moja mama me pokupi u podne."
Umjetnost na košarici je na putu van. Vrijeme ručka je na putu. "Tihi čitanje 20 minuta", ponosno kažem. "Izvadite knjigu, razmislite, zamislite i čitajte, pročitajte, čitati. Jesam li samo vidio da netko objavljuje na Feed Feed? "
Te dvije će biti u ESL-u, izmijenit ću za daroviti, radeći u grupama ... Hmmm ... zvuči kao plan. Jezična umjetnost, društvena znanost, pravopisne riječi i još mnogo toga. Poslijepodne je ispunjen poslom ... i 37 učenika na mojim vratima.
Novi poštanski sandučić se neće otvoriti nakon ručka, kao što se čini zaglavljenim, ali kako je to moglo biti? Da, to je, ispunjen je kapacitet s malo bilješke za mene. Večeras ću uzeti ovaj poštanski sandučić i pročitati svaku bilješku, vidjet ćete.
Glavna je zaustavljena zbog nenajavljenih zaviru. U ponedjeljak, tako raspršeno, na početku tjedna? Ona sjedi u stražnjem dijelu sobe i odlazi na njezin mali Mac. Djeca su neuobičajeno mirna kada jedan student ponosno kaže: "Ne brinite gospođa S, imamo leđa."
Slideshare koristi kolačiće za poboljšanje funkcionalnosti i performansi te vam pružiti relevantno oglašavanje. Ako nastavite pregledavati web-lokaciju, slažete se s korištenjem kolačića na ovoj web-lokaciji. Pogledajte naš korisnički ugovor i pravila o privatnosti.
Ova pjesma je danas objavljena na edudemiku. Om. Ovdje je vizualno o stvarnoj nastavi svakodnevno. Sluda također pokriva predanost učenicima i dragocjenoj ljubavi prema profesiji.
preporučeno
Kad me ljudi pitaju što radim, a ja im kažem da podučavam visoku školu, često dobivam neki upitnik. Želim ih podsjetiti da je to 2016 tako da je to zapravo mnogo češće nego što mogu shvatiti, ali umjesto toga, samo odgovoriti na njihova pitanja. Oni obično žele znati odgovore na ova tri pitanja:
Također primijetim da, ponekad ljudi mogu pogrešno shvatiti što znači raditi od kuće. Neki su pod lažnom pretpostavkom da to znači da ne moram zapravo raditi. "Wow, dobio si to," mogu reći ili, "tvoja kuća mora biti tako čista."
Samo se nasmiješim, ali, ako su doista znali koliko je posla potrebno, shvatili bi da doista ne čini nikakvu razliku koju radim iz svog doma. Dakle, za sve one koji se ikad pitali što je to učiniti online, evo kratkog uvid u ono što se događa u mom tipičnom danu. Vi svibanj biti iznenađeni koliko je interakcija i posla zapravo!
Svako jutro, konferencija s mojim nastavnim partnerom o planovima lekcija. To me odvodi u pravo na vrijeme u nastavi. Držim live klase dnevno, i odlučio sam koristiti web kamere, tako da, moji učenici mogu vidjeti mene. Nakon završetka klase ostajem u živoj sobi i odgovorim na sva pitanja učenici. Odatle vraćam sve poruke e-pošte ili pozive koje mogu imati (i obično ih je nekoliko). Tada mogu provesti vrijeme pomažući učenicima jedan na jedan putem telefona ili u učionici uživo. Imam studente koji ću nazvati svaki dan kako bih pomogao ili razgovarao o njihovim ocjenama. Također ću provesti neko vrijeme ocjenjivanja posla koji je podnesen. Također ću pregledati ono što radim sutra u razredu pa sam spreman za sat sljedećeg dana.
Oh, i ne mogu zaboraviti na sastanke (želio bih, ali ne mogu). Imat ću timske sastanke, sjednice odjela i razne druge sastanke. Budući da studenti mogu poslati e-poštu, nazvati ili poslati posao 24/7 nikada ne postoji vrijeme u kojem nema ništa učiniti. Također ću napraviti prijavu u večernjim satima i vratiti poruke ako učenik ima pitanje.
Nastavni online dolazi s jedinstvenim skupom izazova. Za mene je najveći izazov radi s učenikom koji ne želi raditi ili doći na razred ili vratiti moje poruke e-pošte i poziva. Mogu pokušati, ali ne mogu prisiliti učenika da učini svoj dio. Ovo mi je frustrirajuće jer znam da će im dati malo truda, mogao bih im pomoći. Drago mi je da kažem da se to samo događa s malom manjinom mojih učenika.
Dakle, da odgovorite na preostala pitanja koja obično primam: online učenje je za sve vrste učenika, a imam neke velike. Učenici biraju online učenje iz različitih razloga. Dno crta je da tradicionalne škole od opeke i morta, dok su veliki za mnoge studente, jednostavno nije pravo prikladno za sve učenike. Moji učenici su svijetli i željni učiti. Volim činjenicu da, kao učitelj, mogu upoznati svoje studente i izgraditi odnose s njima čak iu online okruženju. Online nastava je puno posla i ima svoje izazove zasigurno, ali je također vrlo korisno i zabavno te se slažem s onima koji misle da sam "jest" i to je vrijedno imati neurednu kuću!
srodni članak
Miriam Conner predaje engleski u Ohio Virtual Academy (OHVA). Zaslužila je diplomu na Sveučilištu Judson i magisterij u obrazovanju od Sveučilišta Ashland. Miriam je bio učitelj već 20 godina, a posljednjih jedanaest je na internetu, osim što je služio kao supervizor profesora studenata. Ona je ponosna majka troje djece, u dobi od 12, 9 godina, a 5. ima i dva psa, zlatnika i engleskog mastifa. Ona voli pohađati igre svojih djeca i pomoći u njihovim školama i uživati u blogu i natjecanjima za penjanje u stubištu i tenisu.
