Postati učitelj jezika Praktični vodič za učenje i podučavanje drugog jezika Elaine K Horwitz

Postaje učitelj jezika praktični vodič za učenje i podučavanje drugog jezika

Naš cilj je pružiti kvalitetne akademske publikacije koje se naplaćuju prilično i održivo u području humanističkih znanosti i društvenih znanosti, obrazovanja i politike te jezično podučavanje i učenje. Objavljujemo akademske knjige i časopise, profesionalne knjige, udžbenike i naš novi neakademski otisak, CDG knjige.

Naše publikacije časopisa su svi otvoreni pristup i dostupni čitateljima širom svijeta besplatno bez obzira na njihove socioekonomske situacije. Naše se knjige proizvode koristeći najrazumnije troškove koje možemo, ali bez žrtvovanja kvalitete. U više bogatih zemalja knjižnice plaćaju prilično skupe pretplate iz velikih izdavačkih konglomerata koje akademici u tim institucijama mogu imati koristi od, ali postoje brojni akademici iz institucija u manje razvijenim zemljama koje jednostavno nemaju financijsku sposobnost plaćanja tih pretplata.

To je naš cilj proizvodnje visokokvalitetnih publikacija koje se proizvode i prilično cijene prilično za sve tako da su ljudi u akademskoj ili u industriji, puno radno vrijeme i izvanredni studenti, ljudi koji razmatraju daljnje studije ili Samo ljudi koji ih žele bolje mogu pristupiti.

Naša predanost na Qualitywe su svjesni slike koja je često povezana s otvorenim časopisima kao što su objavljivanje ili niže kvalitete, ali mi se snažno protivimo s našim publikacijama. Knjige će biti objavljene samo nakon što su prošli strogi proces pregleda, a svi naši časopisi imaju vlastite samostalne uredničke ploče koje osiguravaju kvalitetu članaka koji se objavljuju, a sva objavljena pitanja se podnose za uključivanje u priznatih agencija za indeksiranje.

CastledOwn ima nultu toleranciju za plagiranje ili neprikladnu praksu u provođenju ili širenju istraživanja, a mi ćemo slijediti sve pravne opcije otvorene za nas treba pronaći takve instance.

Postajanje jezika Teachera Praktični vodič za učenje drugog jezika i podučavanje2nd. Laine K. Horwitz (2020.) Elaine K. Horwitz daje nastavnike u službi vještine koje su im potrebne da zadovolje potrebe svih učenika jezika u današnjim različitim učionicama - dok ih ohrabruju da razviju osobni pristup. [više]

Megatrends u obrazovanjuBeata L. Webb (2021) Studije trendova u obrazovanju često poduzimaju vlade i nacionalne obrazovne ustanove s globalnim dosegom kao što je Centar za globalno visoko obrazovanje ili britansko vijeće u. [više]

Uviji u tehnologiju i autonomiju u jeziku Leai (2022) Ova knjiga ima za cilj pružiti kritičku analizu odnosa tehnologije i učenika i učiteljske autonomije, naglašavajući dva glavna načela: 1) tehnologija nije neutralna i Neka i imaju koristi i. [više]

Uvid u podučavanje i učenje Pisanje Praktični vodič za ranu karijeru Nastavnici u ranoj karijeri Mohebbi (Ed.) suočeni su s zahtjevnim zadatkom u nastavi i testiranju pisanja. A. [više]

Uvid u jezični jezik utemeljen na zadatku Naučenje Khezrlou (2022) Posljednjih nekoliko desetljeća vidio je eksponencijalni rast u korištenju nastave jezika na temelju zadataka (TBLT) širom svijeta. Odlazak od tradicionalnih pristupa učenju jezika, TBLT nudi. [više]

Natalie Shaw: Karte i Paresjane Stockwell (2021) Natalie Shaw je arhitekt, a njezina ideja uzbuđenja uživa u kavi nakon dugog dana na poslu. Malo je znala da je krv obojena u bogatstvu kolačića i tijelo u zgradi koju je dizajnirala. [više]

Professional akademskog pisma Tran (2018) Profesionalni akademski pisanje osmišljen je kako bi učenici engleskog pružio alatima koji su potrebni za pisanje akademskog eseja udobno i pouzdano. Knjiga je u šest dijelova: Priprema za pisanje. [više]

Informacije za autore

Anderson, N.A., Barksdale, M.A., i HITE, C. E. (2005). Nastavnici predpouzdanja učitelja i vršnjaka sudjeluju u ranom terenskom iskustvu. Obrazovanje učitelja kvartalno, Vol 32 (4), Page 97-117

Herawatiningsih, M. (2011). Nastavni praktikum engleskog jezika: percepcija o predpostupanju nastavnika "performanse u dvije mlađe srednje škole u Bandung, Indonezija. (Neobjavljena teza). Bandung: UPI.

Merã§, A. (2004). Razmišljanja predposluženih učitelja EFL-a tijekom svog nastavnog praktikuma. Što je dobro? Što je pošlo po zlu? Što se promijenilo? (Neobjavljeni masterâ € ™ s teza). Sveučilište Anadolu, EskiÅÿehir

Koristimo kolačiće
Koristimo kolačiće kako bismo osigurali da vam dajemo najbolje iskustvo na našoj web stranici. Korištenjem web stranice pristajete na naše korištenje kolačića.
Dopustite kolačiće.