Kako se tehnologija može koristiti u učionici dobiva 10 nevjerojatnih načina

Postoji toliko mnogo stvari koje treba razmotriti pri uvođenju tehnologije u učionicu. Ali jedan od najvažnijih trebao bi biti ljudi koji će biti vodeći od prednje strane i koristeći tehnologiju svakodnevno: nastavnike.

Bez njihove buy-in, vaša tehnologija vizija će pasti na licu. Nije bitno je li vaša studentska baza (kao što se očekuje od njihove generacije) potpuno tech pamet - ako ga vaše nastavno osoblje ne može učinkovito iskoristiti, potrošili ste vrijeme i novac. Ali to je lakše reći nego učiniti. Samo kako potičete i motivirate nastavnike da koriste tehnologiju? Evo 5 stvari koje biste trebali razmotriti prilikom tehnike vašeg učitelja.

trening

Česta i gola usmjerena obuka je od vitalnog značaja za uspjeh bilo kojeg učitelja, a kada je u pitanju tehnologija, još je važnije. U brzom i stalno mijenjaju industriji kao što je Edtech, presudno je držati sve što je u tijeku ono što je tamo i kako ga mogu koristiti kako bi poboljšali svoje nastavne procese.

Dok je funkcionalna trening prilično važna - nema smisla davanje učitelja iPad koristiti ako ga ne mogu uključiti - pedagoški trening treba biti vaš prioritet broj jedan. "Naglasite dobru nastavu, ne dobru tehnologiju" - nemojte samo poticati učitelje da koriste tehnologiju kao zamjenu za više "tradicionalnih" alata. Pomozite im razviti i prilagoditi svoj stil poučavanja da stvarno dobiju najviše iz tech koji im date. To se sve može postići kroz učinkovitu obuku.

Morate osigurati da trening koji isporučujemo s posebnim potrebama i razinama vještina vašeg nastavnog osoblja. Prečesto trening u učionici je vrlo široka četka i pokriva koncept kao cjelinu, a ne daju kontekstualne primjere. Posavjetujte se s vašim nastavnicima i izradite plan za vrstu obuke koja će im biti najkorisnije.

Najvažnije, morate zaustaviti svoje učitelje da vide Tech kao prepreku za učenje. Vi svibanj pronaći neki otpor kada pokušavate uvesti tehnologiju u učionicu - osobito od iskusnih, "tradicionalnih" nastavnika - koji će ga vidjeti više kao prepreka od pomoći. Dajte im razloge zašto ste uložili u Tech i što im pokušavate pomoći.

suradnja

Za novo kvalificirane učitelje posebno, biti u stanju surađivati ​​s i učiti od drugih iskusnijih nastavnika je od vitalnog značaja - ne samo na njihov profesionalni razvoj, nego i često na njihovu dobrobit. Pokažite svoje učitelje mogućnosti surađivati ​​da je Tech pruža - ne samo s kolegama, već i sa studentima.

Suradnički alati koji dolaze s uvođenjem tehnologije u učionicu i njihov potencijal za poboljšanje nastave i učenja su raznovrsni i široki. To bi mogao biti ured 365, skype ili nešto tako jednostavno kao e-poštom učinkovitije. Kao što je gore spomenuto, iako, u srcu lansiranja uspješne tehnološke strategije pomaže ljudima da vide vrijednost iza onoga što od njih traži da učine - pomoći im da vide ishod, umjesto da se u tom procesu.

nove ideje

Svaki učitelj voli novu ideju - novi način za rješavanje lukav predmet, zanimljivu aktivnost kako bi inspirirala i uključili svoje učenike. Tehnologija predstavlja toliko novih načina za dijeljenje i priopćavanje informacija i prikazivanje načina za postizanje svojih ciljeva pomoću tehnologije može upaliti iskru inspiracije.

Ali - i ja ću nastaviti lupati o tome jer mislim da je važno - nemojte im samo pokazati sva zvona i zviždati i odvratiti ih sjajnim stvarima. Samo zato što se poboljšana stvarnost aplikacija izgleda cool i mogu otići kući i reći svom partneru o tome ne znači da će ga sljedeći dan koristiti u učionici. Nabavite ih razmišljajući o obrazovnim ishodima korištenja inovativne tehnologije - hoće li im ova aplikacija pomoći da postignu nešto što već nisu uspjeli?

To je dobra ideja pažljivo sastaviti (i poticati učitelje da stvore vlastiti) popis resursa kako bi im pomogli proširiti svoje znanje i pronaći praktične primjere kako integrirati nove alate u svoj nastavni stil.

Provjerite jesu li podržani

Za mnoge od vaših učitelja, možda su bili potisnuti u ovaj novi svijet tehnologije i sve izgleda malo previše svijetlo i zastrašujuće. Trebali biste osigurati da imate sustav podrške na mjestu kako biste im pomogli da nastave sa svojim poslom bez da ih tehnologija ne uspiju. Ako učitelj dobiva frustriran jer uređaj ne radi kao što se očekivalo, šanse su da ga žele ponovno koristiti.

Prije svega (i vjerojatno najvažnije), morate biti sigurni da vaša infrastruktura podržava tehnologiju koju koristite. Bilo da je to učionica puna tableta ili interaktivne ploče, morate se pobrinuti da vaša pozadina podržava ovo i neće početi stvarati prepreke.

Drugo, trebate dobru čvrstu tehničku podršku. To bi trebao biti dvosmjerni proces - "vlak" vaši učitelji postaju bolji korisnici pomažući i pokazujući im kako podići probleme i kako ih brzo riješiti. To će osigurati nesmetan odnos između nastavnog i podrška osoblja i na kraju izbjegavati prekide nastave i učenja.

procjena i razvoj

Nemojte samo uzeti stabilizatore s bicikla i ostaviti ih na vlastitu cestu. Kako biste osigurali najbolji uspjeh kada motiviranje nastavnika koristi tehnologiju, morate biti redovito provjeravati s njima o njihovom napretku. Očito nastavnici podliježu čestim zapažanjima i procjenama, ali čine apsolutno sigurni da je dio ovog ili čak poseban proces posvećen kako koriste tehnologiju.

O čemu su zabrinuti? Što osjećaju da bi mogli bolje? Postoji li bilo kakva tehnologija koju samo izbjegavaju koristeći zajedno? Zašto? Ako pronađete zajedničko pitanje, organizirajte više CPD i obuku u tom području. I potaknite ih - pokušavate im pomoći. Ne pokušavate prisiliti tehnologiju na njih, pokušavate im pomoći da postanu bolji učitelji za digitalno doba.

Važno je zapamtiti ovdje je to je maraton nije sprint. Rim nije izgrađen za jedan dan. Hodati prije nego što možete pokrenuti. I druge klišeje. Uvođenje tehnologije na vaše učitelje treba biti oprezan, kooperativni i suradnički proces koji ih dovodi na putovanje s vama. Planirajte, vlak, implementirati, procijeniti, prilagoditi i ponoviti, a vi ćete imati školu punu za tech-pamet učitelje koji - što je najvažnije - isporučuju veliko iskustvo učenja.

Kategorija

Moramo priznati da je tehnologija u obrazovanju ponudila zapanjujuće mogućnosti koje pomažu učenicima da postanu kvalificirani i entuzijastični učenici 21. stoljeća! Stoga, za učitelje da obuhvaćaju inovacije, trebali bi proširiti svoje horizonte učenjem nevjerojatnih savjeta o tome kako se tehnologija može koristiti u učionici. I, ja sam jedan od njih.

Jeste li koristili tehnologiju u razredu? Kako je bilo? Znam neke od nas učitelja, naišli su na poteškoće u korištenju tehnologije u učionici. Ali, u redu je. To je dio velikog izazova tehnološke koristi ionako!

Međutim, unatoč tim izazovima, gotovo svi odgojitelji na svijetu iskorištavaju obrazovnu tehnologiju. Pronašli smo to izvedivu mogućnost da našim učenicima pružimo angažiranje lekcija. Zapravo, sve više i više odgojitelja su zainteresirani za korištenje tehnologije u učionici. Očito, nastavnici čine svoje lekcije zanimljivije koristeći svoje prijenosna računala i druge uređaje.

Kao što znamo, tehnologija ako se koristi ispravno nudi nevjerojatne mogućnosti za nas, posebno za studente. Međutim, ako se tehnologija zloupotrebljava ili pretjerana, ona kaskazira negativne učinke ili rizike.

Očito, ako ste godinama nastavili, znam da ste koristili tehnologiju onako kako ja znam da je Tech uvedena prije nekoliko desetljeća. Drugim riječima, trebamo nam priznati nevjerojatne mogućnosti tehnologije i našim učenicima.

U ovom postu, dopustite mi da brojim nevjerojatne načine kako se tehnologija može koristiti u učionici. Budući da se obrazovanje brzo razvija, učitelji, ne bi trebali dopustiti da nas ostane. Dakle, moramo uzeti u obzir, koji od sljedećih praktičnih načina korištenja tehnologije u učionici najbolje se primjenjuje na nas.

načina na koje se tehnologija koristi u razredu? Uzmite nevjerojatne načine!

Oni postaju uzbuđeniji da prisustvuju našim razredima i prikazuju aktivnije sudjelovanje u procesu učenja. Uz to, nastavnici neće biti teško imati studente ostati povezani s sadržajem i procesima učenja.

Ovo je natjeralo da se sjetim jednog od mojih najboljih iskustava kad sam još uvijek predavao u ruralnim područjima gdje gadgeti poput prijenosnih računala i stolnih računala bili su vrlo ograničeni. Ali još uvijek sam mogao uspjeti dati svojim učenicima divne mogućnosti za tehnologiju u obrazovanju. Preuzela sam obrazovne YouTube videozapise i relevantne vježbe za moje lekcije i uključili ih u moje dnevne planove lekcije.

Na primjer, u uvodnom dijelu moje lekcije, dopustio bih im da gledaju video prezentaciju YouTube ili slušaju snimku i počeli od tamo. Dakle, uspio sam posegnuti i povezati se s učenicima kako bi ih zadržali posebno vizualnim učenicima.

Primijetio sam da su moji učenici šutili dok gledaju video i bili su vrlo sudionici u različitim zadacima učenja. Kada su vidjeli vizualne i virtualne manipulative ispred njih, sastavili su se i platili pazili!

Tehnologija se koristi za povećanje dubine znanja učenika

Kada integriram tehnologiju u svoje lekcije, vrlo sam primijetiti povećanje razine angažmana mojih učenika. Oni sudjeluju u različitim razrednim raspravama bilo da je pojedinac ili grupa. I doista vole ideju da imaju jednostavan pristup svježim informacijama.

Da, tehnologija pruža mojim učenicima s trenutnim pristupom korisnim informacijama i ažuriranjima. Međutim, kako bi se izbjegla zlouporaba tehnologije, trebala bih biti u scenariju učenja kako bih ih vodio, iako korištenje tehnologije potiče neovisno učenje.

U konačnici, trebala bih dobiti opsežne smjernice, posebno u posjetu web-lokacijama tako da se osigura da su obrazovne i pouzdane web-lokacije za online učenje. Također, uvjeren sam da su moji učenici na pravom putu u ime kvalitete istraživanja.

Obično, tijekom prezentacije njihovih izlaza, pitao bih ih kako dobivaju takve informacije i gdje ih dobivaju. I tako, moraju ukazivati ​​na specifične veze za mene da pažljivo prati i nadziru. S vremena na vrijeme, dopustila bih im da plove mojim laptopom da mi pokažu kako oni idu na njihovo istraživanje.

Njihova prilagodba raznolikih online materijala za učenje, posebno s mojim vodstvom, čini ih uvjerenjem da imaju nove informacije koje su im potrebne. Također, koristeći tehnologiju u učionici pojačava suradničko učenje jer moji učenici dijele informacije i rade zajedno u svojim izlazama i projektima.

Tijekom srednje škole, imao sam priliku koristiti Tech tijekom svojih lekcija. Moji kolege i ja bili su zamoljeni da napravim PowerPoint prezentacije i pišem domaću eseje koristeći riječ. Čak smo imali računalni laboratorij za učenje za upisivanje i napraviti neke online kvizove.

Uskoro, u našem znanstvenom laboratoriju instalirana je glomazna interaktivna ploča. Sigurno to nije bila vrlo ometajna tehnologija, već kao studenti, mnogo smo ga cijenili jer je ponekad učinilo naše lekcije više interaktivnijim.

Studenti danas, koji se smatraju "digitalnim domorocima" i koji bi trebali biti priprema i stjecanja vještina za budućnost, čini se da imaju isti kurikulum i učiti kroz iste metode koje i (i prethodni nekad.

Neki tech-pametni učitelji nailaze na otpor od svojih kolega koji nisu toliko željeli usvojiti nove tehnologije, a prema jednom učitelju osnovne škole, ako je više učitelja bilo otvorenije za nove alate ili određenu aplikaciju, onda Školska uprava će to vjerojatno dobiti za njih.

Osim toga, neki učitelji bi voljeli imati određeni uređaj ili aplikaciju za određenu klasu koju podučavaju, e. , Fizika, matematika, biologija, ali zato što drugi odgojitelji ne znaju ili ne žele razumjeti prednosti ili mogućnosti tog određenog tipa alata, oni to smanjuju ili jednostavno odbacuju ulaganja u njih.

Međutim, većina njih nije obučavala učitelje kako bi ih pravilno koristili ili zasvijetlilo kako učinkovito iskoristiti ta rješenja kako bi se poboljšala svoje planove lekcije. Kao rezultat toga, hardver i aplikacije se ne koriste i zaboravljaju se.

Ako učitelj može dobiti te lekcije planove ili prijedloge unaprijed onda oni vjeruju da će im pomoći da uvjerite ravnatelje u školi da kupe rješenje. Ali prvo, trebaju malo guranja, inspiracije i vodstva od dobavljača.