Besplatni esej na dobrom učitelju lošeg učitelja uzorak je pojam i esej

Traži besplatno 150.000 eseja

Posljednji put kad sam bio u školi bio je prije više od dvadeset godina, kad sam odlučio napustiti koledž. Odlučio sam se vratiti u školu jer sam se jednog jutra probudila i imao sam otkrivenje da nema budućnosti za "dobivanje starog" starog radnika poput mene u malom gradu poput Jamestown. To je razlog zašto, u dobi od četrdeset osam, odlučio sam sjediti u razrednoj sobi da učinim ono što je potrebno za nastavak pristojne karijere. Moj prvi semestar u razredu, ne samo da sam naučio kakav sam učenik, ali sam također naučio da postoje dobri i "loši" učitelji i ja jednostavno ne znam koji ću dobiti.

Većina puta, dobri učitelji definiraju učenici kao ili "cool", "lako", ili "korisno" i moja osobna definicija dobrog učitelja je netko tko ima pozitivan doprinos vašem obrazovnom putovanju. Dobar učitelj je pojedinac koji će me naučiti što moram naučiti, kako da ne izgledam kao budala kad uđem u taj "pravi" svijet zaposlenih.

U mom prvom semestru na Columbia Collegeu, iskusio sam učitelje koji su bili dobri. Bili su dobri jer su dali emocionalnu podršku, kada su preplavljeni učenici smatrali da je radno opterećenje bilo previše za rukovanje. Imao sam učitelja ne samo da mi je zagrlio tijekom jednog od mojih trenutaka "stres test", ali ona se također pobrinula da mi dati svu podršku koju trebam ne oduševiti. U osnovi, dobar učitelj će ići iznad i izvan njihovog poziva da pomogne studentu da postigne svoj cilj.

Nažalost, koliko i dobre učitelje postoje i loši učitelji. Bio sam svjedok i iskusio takav zločin. Imao sam učitelja koji će iscrpiti studentsku pohađanje nastave u školi blijepršivanjem glasno "Što radimo u školi?" i "za što trebamo učitelje?"

Nisam odustao jer sam propustio klasu, zapravo sam dobivao "B" prije nego što je klasa odbačena. Duboko u meni nešto se jednostavno nije osjećalo dobro. Moj razred nije odražavao ono što je u meni, što je bila velika zbunjenost koja me je natjerala da shvatim da "jednostavno ne dobivam". Odlučio sam da neću da neću diktirati ono što znam i ne znam, što mi je dalo hrabrost da izađem iz te klase. Povjerenje s mojim savjetnikom, u suzama, tresući frustraciju, a onda je predložila uzimanje razreda s gospodinom Rivierom. Opisala ga je kao dobra i stroga: "Tri izostanka u njegovoj klasi, bit ćete ispušteni". Sve što sam čuo bilo je "dobar" i moj stav u tom trenutku bio je: "Vidjet ćemo".

Ovdje sam okrivljavao ovaj tip jer sam spor u njegovom učenju, ali užasnog, gospodin Riviera zapravo to radi na pravi način. Vidio sam proces kako me priprema da napišem svoj prvi papir na pravi način. Donio je to uzbuđenje da ponovno želi naučiti i sada pročitam potrebnu dodijeljenu zadaću, jer znam da ću biti zbunjen. Hvala vam, gospodine Dude, gospodine.

srodni eseji

Što gospodin Miyagi pokušava naglasiti je važnost dobrog nastave. Naravno, vrijednost inspirativnog, posvećenog i iskusnog učitelja ne može se podcijeniti. Međutim, ono što Miyagi ne uzima u obzir je da je učenje zajednička odgovornost. Bez obzira na to koliko je učitelj dobar ili loš, veliki dio odgovornosti mora pasti na studenta. U idealnom slučaju vaše dijete i njihov učitelj su tim, radeći zajedno kako bi postigli zajednički cilj. Danas, pružam neke primjere na načine na koje nastavnici i učenici mogu raditi zajedno kako bi se osiguralo da je njihovo vrijeme u učionici što je moguće uspješno!

Svaki veliki učitelj koji sam ikada imao bio je u stanju objasniti teške i nepoznate koncepte na način koji je lako razumjeti. Koristili su stvarne životne situacije, konkretne primjere i bistre dijagrame. Oni su modelirali metode i jasno pokazuju da ono što vas podučava ima smisla.

Međutim, bez obzira na to koliko su dobro objašnjenja učitelja, oni će u konačnici biti neuspješni ako se vaše dijete ne želi aktivno uključiti s objašnjenjima. To znači da moraju učiniti više nego samo sjediti i slušati. Aktivno angažiranje znači bilješke, postavljati pitanja i pokušaj primjera. Dobar student će ga preuzeti na sebe kako bi se osiguralo da su učinili sve u svojoj moći da bi razumjeli što je objašnjeno.

Svaki student treba malo dodatne pomoći jednom u neko vrijeme. Dobar učitelj je onaj koji osigurava da izdvoji dovoljno vremena da svaki učenik daju jedan-na-on-jedan pomoć koji im je potrebno.

Kao što vjerojatno možete reći, učitelj će vam mnogo lakše pomoći drugom učeniku, jer su očito uzeti vrijeme i energiju kako bi se posebno riješilo ono što im je potrebna pomoć. Vrijeme učitelja je ograničeno; Što više vašeg djeteta može misliti naprijed, razmislite o vlastitim slabostima i daju postavite određena pitanja, što je vjerojatnije da će dobiti pomoć koju im je potrebno.

Dobar učitelj nikada ne daje trag na eseju ili zadatku bez dopuštanja da učenik ne zna točno zašto su dobili taj znak. Što više povratnih informacija učitelj daje, lakše će biti za studente da se poboljšaju u budućnosti. Najbolja vrsta povratnih informacija je konstruktivna kritika; Omogućuje učeniku da zna što su učinili krivo, ali također pružaju pozitivne savjete o tome kako mogu poboljšati sljedeći put.

Nažalost, mnogi studenti vole se vratiti na izgovore kada je riječ o povratnim informacijama. Kažu da stvari poput "učitelj nije rekao zašto sam dobio tako loš znak" ili su mi upravo dali loš znak jer se nisu složili s mojim mišljenjem. " Iako to može biti istina u vrlo, vrlo male manjine slučajeva, te pritužbe češće dolaze od studenata koji ne žele preuzeti odgovornost za vlastitu izvedbu. Dobar student osigurava sve povratne informacije na brodu i aktivno ga pokušava uključiti u njihov budući rad. Ako je povratna informacija nejasna, dobar će student pristojno zamoliti svog učitelja za više savjeta o tome kako se mogu poboljšati.

Neki od najboljih učitelja koje sam ikada imao, pogotovo u svojim godinama VCE, bili su oni koji mi nikada ne dopustili da se opustim. Bez obzira na to koliko sam radio, uvijek su postavili više golova za mene i potaknuli me da postignemo više. Najbolji učitelji su oni koji točno znaju koliko je visoka za postavljanje standarda za njihove učenike kako bi ih zadržali stalno motivirani za poboljšanje.

Međutim, to nije dovoljno. Dobar student bi trebao postaviti vlastite standarde i slijediti vlastite ciljeve. Bez obzira na to koliko motiviranje učitelja može biti, vaše dijete bi trebalo naučiti kako preuzeti kontrolu nad vlastitim izvedbom i razvijati vrijedne samo-motivacijske vještine.

Dobar student razumije da su oni i njihov učitelj na istom timu. Dobar student poštuje napor da njihov učitelj stavlja u edukaciju i nagrađivanja tog napora s njihovom pažnjom, predanosti i njihovom napornom radu.

Pronađi članke

Jednom sam čuo te tri riječi, mogao sam samo mrziti ići na engleskom razredu. Dok sam sjedio tamo pored mog tate, poželio sam da me moja stolica može progutati i spasiti me od poniženja. Stalno je postavljao pitanja, ali samo sam htjela da sve odlaze zajedno s tim četiri riječi: "Ona je na dnu".

Bilo je godinu dana 11 roditelja navečer. Nakon razgovora s nekoliko učitelja koji su identificirali i pozitivne i potencijalne područja poboljšanja u mom radu, prišao sam svom učitelju engleskog jezika s mojim tatom u vuču. Razgovor je bio napeti da se najmanje kaže. Moj tata je odmah primijetio nedostatak interesa od učitelja kad je komentirala moj napredak, potaknuvši ga da postavi niz zastrašujuća pitanja. Pitao je kako bih mogao poboljšati i kako mogu pomoći. To je dovelo do njega ispitivanje kako sam prolazio protiv drugih studenata u razredu, što je pak ustupio mjesto tim riječima koje sam sada jako mrzio ...

, ali je još gore stvar, nisam se ponudio nikakvu pomoć ili savjet o tome kako bih se mogao poboljšati, niti sam čak i rekao da bih mogao poboljšati na prvom mjestu. Činilo se da sam gledao kao beznadan slučaj, dok su favoriti učitelja dobili ohrabrenje, čak i kad nisu dobro funkcionirali. To mi je postalo očito dok slušajući verbalne povratne informacije učitelj nam je dao kad nam je dala neke eseje; Nije mi bilo malo. Od svih pitanja u razredu postavljena su i odgovorili tipični favoriti jer nitko drugi nije bio važan. Dakle, nisam ni čudo da mi je brand dna razreda!

Stvarno se ne slažem s nesigurnim 16-godišnjem, već vidljivo nedostatak samopouzdanja, da je ispod svih ostalih u razredu. Podijelio sam svoje osjećaje s prijateljima, ali nisam mislio da to spominjem bilo kome drugom jer je moje samopoštovanje uzeo pogodak, i nisam znao što da radim. Zastrašio sam se odlazak na satove na engleskom otkako sam se borio i primio samo negativne komentare od učitelja, osobito s poezijom. Moja slaba nastup nije bilo iznenađenje u vrijeme; Neke od mojih lekcija uključeni slijepo kopiranje informacija s PowerPointa za puno pola sata. Informacije su nesumnjivo korisne jer je izravno kopirana i zalijepila iz online izvora, ali mi nije pomoglo s razumijevanjem.

Uz ispite koji se počinju pristupiti i nema pomoći od učitelja na vidiku, odlučio sam da ću sebi pomoći postavljanjem cilja da prevladam svoje poteškoće s poezijom. Tijekom studija, proveo sam nekoliko sati svaki dan temeljito čitajući bilješke koje sam napravio tijekom nastave na svakoj pjesmi koju sam morao naučiti. Pročitao sam preko istog materijala opet i opet dok nisam potpuno zapamtio i razumio sadržaj. Sve što nisam razumio, pogledao sam online za jednostavnije objašnjenje.

Kako je vrijeme prošlo, mogao sam vidjeti poboljšanje. Mogao bih recitirati svoje bilješke gotovo riječi za riječ i pouzdano odgovoriti na pitanja u mom ispitnom papiru. Ono što se činilo tako nedostižno samo nekoliko mjeseci prije nego što se napokon činilo da je u mojoj kući. I što je krajnji rezultat? A * u engleskoj književnosti. Mogao sam izabrati da ne stavljam dodatni rad i okrivljuje obrazovni sustav ili učiteljski nedostatak podrške za moje loše rezultate; Međutim, umjesto toga sam to koristio kao daljnju motivaciju.

Za one od vas koji su bili u istoj situaciji, preporučujem da se naučimo u određenoj mjeri. Klasni udžbenik je vaš najbolji prijatelj. Samo čitanjem kroz njega, naći ćete da ćete uspjeti zapamtiti mnogo materijala, kao i da shvatite sadržaj na način koji niste prije. Ako vam je potrebna dodatna pomoć i ne mislite da možete pitati svog učitelja, potražiti pomoć od drugih učitelja ili čak najbolji student u razredu. Također bih predložio razgovor s nekim o vašem učitelju ako smatrate da su vas opetovano izdvojiti i ne pružaju adekvatnu pomoć. Vidio sam favoriziranje u gotovo svakom razredu, a neki od mojih najbližih prijatelja također su podijelili slična iskustva, a nikada se ne prijavljuje koliko bi trebala biti.

Naučio sam neke vrlo važne lekcije iz cijele situacije. Sve dok vjerujete u sebe i stavite u vrijeme, trud i potreban naporan rad, bit ćete iznenađeni onim što možete postići. Ljudi koje dokazujete krivo na putu doći će kao dodatna perk.

Pridružite se našoj zajednici!

izvrsno napisan i izražen komad. Iskustvo neizbrisivo urezano s otkupljivim linijama vrijednog, tvrdog posla i samoozljednog discipline. Ostvarivši Božji potencijal da ne može oteti nikakvo ljudsko nastojanje ili intriga. Čast vama Elicia! 10/10

preporučeno

Iako pričvrstite blok i loš učitelj ističu kao izvanredne komedije koje izazivaju značajnu količinu humora, oni su različitih žanrova. Pričvrstite blok je komedija užasa znanstvene fantastike, dok je loš učitelj drama komedija. Kao Hüslen, Schoell i Søndergaard (7-123) pokazuju, sve komedije održavanje univerzalnih komičnih elemenata koji čine komediju.

Međutim, kada je riječ o žanrovima, komedije s različitim žanrovima pokazuju različite elemente komedija koji ih razdvoje. U tom smislu, na temelju komičnih elemenata u komedijama, ovaj esej nastoji ispitati sličnosti i razlike prisutne u obje komedije uspoređujući i kontrastiranjem prisutnih elemenata stripa.

Farce Comic Element u obje komedije

Očito, obje komedije sadrže farsu, najčešći stripski element u kojem su prisutne široke nevjerojatne, ekstravagantne i satirične situacije. U lošem učitelju, Elizabeth lik pokazuje nevjerojatne i satirične situacije koje se ističu kao komična. Kao učitelj, Elizabeth se lijepi s alkoholom i marihuanom dok ne prođe u učionici.

na sceni, kada svi učenici dobiju f, baca testove na njih. Svaki razumni učitelj ne može učiniti ove ekstravagantne, nevjerojatne i satirične akcije u školi. U napadu blok, nevjerojatno i satirična situacija je eminentna kada malo stvorenje napada jednu od teen banda, Mojsije, dok traži dragocjenosti u automobilu. Osim toga, teen banda ubija stvorenje i traži savjet od trgovca drogom u nadi da će dobiti profit i slavu.

plava u odnosu na crnu humor

Ključni kontrast između dvije komedije je da kada loš učitelj pokazuje plavi humor, seksualne, nemoralne ili profane situacije, napad blok pokazuje crni humor, farcijske elemente kao što su smrt da izazivaju humor. U lošem učitelju, plavi humor je prisutan u cijeloj komediji. U sceni u kojoj Elizabeth predstavlja novinar, Elizabeth mami Carlu u svoj ured kako bi mogli imati seks, ali lijepe ga tako da može ukrasti test koji će joj omogućiti da osvoji bonus i dobije novac za povećanje grudi.

Od početka napada, blok komedija, crna humora je eminentna jer se teen bandi bori s vanzemaljcima i izbjegava policiju. U sceni, dok tinejdžeri bježe u njihov stan, stranci ih napadaju. Aliens maul jedan od bacačkih nogu, štetočina dok biggz, drugi karakter je prisiljen tražiti utjehu unutar posude za smeće.

Koristimo kolačiće
Koristimo kolačiće kako bismo osigurali da vam dajemo najbolje iskustvo na našoj web stranici. Korištenjem web stranice pristajete na naše korištenje kolačića.
Dopustite kolačiće.