Tehnologija Digitalni državljanstvo Aces

Nastava digitalne pismenosti studentima 21. stoljeća

U ovom tečaju, lideri će naučiti o povijesti i trenutnom stanju obrazovanja za digitalno građanstvo. Čelnici će tada kritički procijeniti eksplicitni, implicitni i null kurikulum oko digitalnog građanstva u svojim školama. Tijekom cijelog tečaja, sudionici će zaroniti duboko u svaku od šest kompetencija digitalnog građanina rastom u vlastitom znanju o kompetenciji, ispitujući resurse za donošenje svojih škola, te s obzirom na to kako se svaka kompetencije može dodatno podržati. Čelnici će završiti tečaj razvojem akcijskog plana za poboljšanje obrazovanja za digitalno građanstvo koje se bave trenutnim, kratkoročnim i dugoročnim ciljevima.

Stvari studenti bi trebali učiniti kako bi ostali sigurni i sigurni online

Napomena: Ovaj članak je prvobitno objavio Međunarodno društvo za tehnologiju u obrazovanju (ISTE) 5. veljače 2021. godine. Ovdje je ponovno objavljena i dopuštenje autora. Ovdje možete pročitati original.

Danas je sigurniji dan interneta, prigoda za preporuku najbolje prakse za zaštitu digitalnog identiteta. U duhu ovog važnog proslava, ponosni smo što možemo prikazati članak Nicole Zampano, prvobitno objaviti Isti. Svaki od svojih pravovremenih resursa i preporuke pomoći će vam da napravite digitalnu pismenost i internetsku sigurnost kamen temeljac vašeg razreda tijekom cijele godine.

Kao odrasli, radimo sve što je moguće kako bismo održali naša računala, bankovne račune i obitelji sigurne. Naš popis to-DOS-a i dalje raste jer se naša uporaba digitalnih tehnologija povećava. Iako su ti zadaci na većini odraslih, ne možemo očekivati ​​da će naši učenici slijediti naše vodstvo.

Naša je odgovornost kao nastavnici kako bi sigurni da učenici znaju kako učiniti više nego surfati webom i konzumirati medije. Svi odgojitelji - od učionica nastavnika do tehnoloških trenera i školskih administratora - treba voditi raspravu o digitalnoj pismenosti. Evo nekoliko načina da se naši učenici ostanu sigurni i sigurni online:

Provjera postavki privatnosti na računima društvenih medija

Budući da mnogi web-lokacije mogu biti blokirani tijekom školskih sati, omogućuju učenicima da provjere postavke privatnosti o onima koji nisu. Najmanje, pokažite studentima kako pristupiti postavkama privatnosti (možda kroz screencast ili screenshot). Na svakom društvenom medijskom mjestu studenti bi trebali:

podučava digitalne pismenosti

Digitalna pismenost je izraz koji ima mnogo pokretnih dijelova. Učenici trebaju smjernice o različitim vrstama pismenosti, uključujući medije (kako "čitati" medije), društvene (kako komunicirati u online okruženju) i informacije (sposobnost pronalaženja, procjene i pravilno korištenje informacija).

Sigurnost pada u ovu kategoriju. Učenici moraju znati, razumjeti i primijeniti algoritme lozinki, kao i prepoznati prevare i razumjeti kako se njihovi podaci prate i koriste tvrtke.

naglasiti važnost digitalnog održavanja

Nastava digitalne odgovornosti nije samo za srednju školu ili stručnjaci za biblioteke. To je svaka dužnost, i moramo početi s vrtićima. Razmislite o razvoju digitalnog medijskog opsega - i-sekvencu za rješavanje onoga što bi trebalo podučavati u svakom razredu.

Ovo je nešto što ih može razviti učitelji, učenici i roditelji. Najmanje, obvezajte se s kolegama na razini razreda koje ćete pomoći učenicima kako biti sigurni i sigurni digitalni građani. Dobro mjesto za početak je pregledom ISTE standarda za studente.

Budući da je upozorenje - biti svjestan online radnji, i znajući kako biti siguran i stvoriti sigurne prostore za druge online - jedna je od pet kompetencija kampanje #digcitcommit. Pogledajte video ispod kako biste saznali kako se možete uključiti u pokret.

Odrastanje u digitalnom dobu: Razumijevanje GEN Z Učenici

Digitalno državljanstvo Tjedan 2020. (listopad 19-23) je došao i prošao, ali to ne znači da su vaši učenici propustili priliku da uzgajaju svoju Skiverset 21. stoljeća. Mnoge vodeće Edtech tvrtke i organizacije nude resurse i alate za godišnje obrazovanje digitalnog građanstva.

Ako ste još uvijek u potrazi za načine da uključite osnove digitalnog državljanstva u kurikulumu vašeg razreda, svakako provjerite sljedeće resurse i alate dok izrađuju svoje planove lekcije.

Sva društva su u tijeku brze, eksponencijalne promjene, u velikoj mjeri zbog tehnološke revolucije koja ometa put u kojem radimo, živimo i međusobno djelujemo. Ovaj trend prijeti produbljivanjem isključenosti i nejednakosti - unutar i između zemalja. Može se samo suprotstaviti ulaskom u ono što najbolje priprema pojedince da oblikuju svoju budućnost: obrazovanje.

Dokaz je nepobitan: obrazovanje ima transformativnu snagu za ublažavanje siromaštva, poboljšanje zdravlja, da njeguje talent i inovacije potrebne za pronalaženje rješenja surađuju. To je vodeća odrednica gospodarskog rasta, zapošljavanja i zarade u našim gospodarstvima temeljenim na znanju.

Preoring obrazovni sustavi je prioritet svugdje, kako bi se učenici suočili s izazovima ubrzavanja globalizacije, mijenjajući tržišta rada, migracije i transnacionalne ekološke i političke preokrete, kao i tehnološkog napretka.

biti 'budući spremni', obrazovni sustavi moraju predvidjeti potrebe za promjenom vještina i stvoriti fleksibilnije puteve za cjeloživotno učenje koje opredjeljuju učenicima s potrebnim znanjem, vještinama, vrijednostima i stavovima. Digitalne vještine su se preselile iz "opcionalne" na "kritično", bilo da su osnovne funkcionalne vještine ili napredne vještine za informacijske i komunikacijske tehnologije zanimanja.

Procjenjuje se 95% globalnog stanovništva sada živi u području pokrivenom barem osnovnom 2G mobilnom mrežom, što znači da bi zemlje u razvoju mogli čak i preskočiti neke faze gospodarskog razvoja. Ipak, čak iu cijeloj zemlji organizacije za gospodarsku suradnju i razvoj, više od polovice svih odraslih nema ili ograničenih digitalnih vještina, uključujući među mlađom generacijom često se smatraju "digitalnim domorocima".

Obrazovni sustavi moraju osigurati da svi učenici - osobito žene, najsiromašniji i najneobičniji - dobiti minimalnu razinu digitalnih vještina. To zahtijeva sveobuhvatnu potporu svim razinama, od razvoja kvalitete ranog obrazovanja iz djetinjstva i skrbi za modernizaciju visokog obrazovanja i daljnjeg razvoja obrazovanja odraslih. Ulaganje u učitelje i njihov kontinuirani trening za održavanje Apace s inovativnim metodama podučavanja je imperativ.

UNESCO godišnji vodeći događaj, tjedan mobilnog učenja, koji je u ožujku 2018. bio usredotočen na temu 'vještina za spojenog svijeta', jedna je ključna prilika za razmjenu najboljih praksi iz cijelog svijeta.

, ali obrazovanje je mnogo više nego što samo daje ljudima vještinama i znanju kako bi se osigurao zapošljavanje. Mora omogućiti ljudima da žive raznovrsne, ispunjene živote i doprinose svojim društvima.

Digitalne vještine treba nadopuniti transverzalnim 'mekim vještinama' - komunikacijske vještine, međuljudske vještine, vještine rješavanja problema, kreativnost i kritičko mišljenje - od vitalnog značaja za navigaciju svijet složenosti.

Naši obrazovni sustavi moraju njegovati globalne građane budućnosti: generacija poštujući kulturnu raznolikost koja je u stanju razumjeti različit svjetski stavovi i očuvati naše okruženje.

Unatoč priznanju važnosti obrazovanja, 263 milijuna djece, adolescenata i mladih diljem svijeta su izvan škole, a od onih u školi, oko 617 milijuna ne postiže minimalno znanje čitanje i matematiku.

Nadalje, nedostatak ulaganja u obrazovanje na globalnoj razini ugrožava razvojne izglede. Donatori su pomaknuli svoje prioritete od obrazovanja: udio obrazovanja u ukupnoj pomoći pao je šest godina zaredom, od 10% u 2009. na 6.% u 2015.

Efektivni sustavi obrazovanja i osposobljavanja bitni su u isporuci na ciljevima održivog razvoja Ujedinjenih naroda koji su univerzalno usvojeni u 2015. godini, ujedinjujući zemlje oko globalnog plana za više pravedniju i mirnu budućnost.

UNESCO je u potpunosti predan radi rada s čelnicima G7 kako bi se osiguralo da su obrazovanje i vještine na čelu političkih agendi. Posjet premijera Justin Trudeau u sjedištu UNESCO-a u travnju 2018. pokazao je Kanadski vodstvo i predanost globalnoj suradnji na ovom području.

Povećana javna pomoć za obrazovanje i inovativne alate za financiranje koji rade zajedno kako bi maksimizirali mogućnosti učenja, osobito putem iskorištavanja potencijala digitalnih tehnologija, G7 će poslati jasnu poruku kolektivne odgovornosti za obrazovanje kao globalno Javno dobro, ljudsko pravo i glavni alat za izgradnju više elastičnih društava.

Audrey Azoulay

Audrey Azoulay izabrani je generalni direktor UNESCO-a 15. studenoga 2017. za razdoblje od četiri godine. Diplomirao je u Francuskoj Nacionalhe d'administracija i Paris Instituta D'Étuts Politike, radila je u sektoru kulture od početka svoje profesionalne karijere, s naglaskom na financiranje francuskog javnog emitiranja i na reformiranje i modernizaciju Francuske filmske podrške sustav. Također je služila Europskoj komisiji, pružajući joj stručnost o pitanjima koja se tiču ​​kulture i komunikacije.

Adult Sconal ServicesAlternate Rute za certifikatske tehnologije ProgramBehavior ServicesBusiness Partnerstvo Privremenosti Usluge u djetinjstvu i upravljanja u razvoju i upravljanja izgradnji

Školske usluge: Autizam Programbehavior ServicescounIngcuRukuMulumearly Childhood ConsectureSucional Technology & Student Healthychational Therapypysysical TherapypysyShisySOCIJSKI RADNIKE I JEZIK

naša misija

Naša misija je osnažiti nastavnike i studente da učinkovito koriste tehnologiju kako bi se postali upoznat, sposobni i etički digitalni građani. Razvijanjem jakih vještina digitalnog i 21. stoljeća u našem školskom okruženju naši nastavnici i studenti bit će spremni pouzdano raditi u globalnom okruženju.

jedan - jedan laptop inicijativa

Naša studentska inicijativa za prijenosna računala započela je u jesen 2004. Ova inicijativa pruža prijenosna računala svim učenicima za školu i kućnu uporabu. Internet se pristupa u školi putem mreže Aces i studenti se mogu prijaviti na internet kod kuće putem vlastitih pružatelja usluga. Imati sposobnost korištenja tehnologije 24/7 može transformirati učeničko učenje i učiniti ga osobno iskustvo. Učenici mogu komunicirati sa svojim učiteljima, pokupiti i poslati svoj rad na internetu i koristiti internet za istraživanje. Oni također imaju pristup pretplatničkim mjestima kao što je otkriće učenje, IXL za matematičku praksu i vizualni tezaurus za vokabularnu praksu.

Što je G-Suite?

Temes je Google škola. Nastavnici i studenti mogu koristiti dijelove G-Suitea. Google pogon Cloud Service nude Google koji omogućuje nastavnicima i učenicima da pohrani svoj rad i surađuju online. Ostali dijelovi G-Suite koristimo uključivanje, Google dokumente, listove, oblike, slajdove, čuvanje i Google učionicu. Učenici pristupaju G-Suiteu s računima na određenim asovima.

laptop rollout i implementacija

Prije nego što učenici mogu primiti prijenosno računalo, roditelji / skrbnici moraju potpisati RUP (razumljivu politiku uporabe) na roditeljima. Aces Thomas Edison srednja škola nudi politiku plana zaštite za 30 USD godišnje. Obitelji koje se odluče sudjelovati u našoj politici plana zaštite će zadržati svoja računala kada diplomiraju iz 8. razreda. Detalji su navedeni u RUP-u.

Tehnološki standardi

Ovo je izvrsna stranica za informacije o svim medijima koje koristite. Film i video igre recenzije, web stranice sigurnosne rezultate i savjete, i što je najvažnije, kako biti dobar digitalni građanin. Studenti učeniku učeni su uz pouke medija tijekom cijele godine.

Za današnje studente, kurikulum koji uključuje kurikulum za pisanje i Plinmanstvo je sve nestalo. Otišli su dani dugih, rukom pisanim papirima ili olovkom koji pišu i šalju pisma, uzdah, putem US Postal Service. Danas, prijenosna računala, tablete, mobiteli, e-poštu, erseaders i društvene medije vladaju vrhovni. Iako su ti uređaji donijeli ogromnu količinu vrijednosti školama i učenicima svake dobi, digitalni svijet je jedan s vlastitim skupom pravila i rizika. Nadalje, za studente da dobiju najviše iz tehnologije i prednosti koje nudi, oni moraju znati kako ga koristiti za obradu, isporuku i primanje digitalnih informacija najučinkovitije. Digitalna pismenost za današnje studente je presudno.

Za studente 21. stoljeća, koji su odrasli s mobitelima, tabletama i računalima, to znači da ih podučava kako postati odgovorni digitalni građani, kako za navigaciju i interakciju na digitalnim kanalima sigurno i odgovorno, i kako uzeti mnoštvo informacija dostupnih na webu i suziti ga na ono što je najpouzdanije i relevantnije.

digitalno državljanstvo

Digitalno državljanstvo je široko definirano kao odgovarajuća i odgovorna uporaba tehnologije. Vicki Davis, učitelj i autor, razgovarali su u članku Edutopije, "9 ključnih P" digitalnog građanstva koje predaje svoje učenike. 9 p je:

Ključ za učinkovito podučavanje 9 p's i osiguravanje da vaši učenici razumiju i prakticiraju digitalno građanstvo je da ga učini besprijekornim, temeljnim dijelom vašeg kurikuluma i modeliranje etičkog digitalnog ponašanja. Wave diskusije i elementi digitalnog državljanstva u bilo kojem razgovoru ili lekciji koji uključuje tehnologiju, tako da učenici mogu vidjeti relevantnost digitalnog građanstva.

Koristimo kolačiće
Koristimo kolačiće kako bismo osigurali da vam dajemo najbolje iskustvo na našoj web stranici. Korištenjem web stranice pristajete na naše korištenje kolačića.
Dopustite kolačiće.