Strategije učenja učenja

"Mi kao ljudi posjedujemo moć da se sjetimo onih koje smo vizualno uhvatili u našem sjećanju i to na duže vrijeme. Uvijek ćete se sjetiti kada nastavnici koriste neke vizualno privlačne materijale kako bi pokazali u razredu. Zanimljivo je da bi se znanje i vještina koje bi pomogla pomoć tih materijala zadržala do danas u našim sjećanjima. Stoga se vizualno učenje pokazalo kao važan i učinkovit proces.

Pozivajući se na drugi primjer, ako ste izgubili ključeve kod kuće i imate tendenciju da zatvorite oči i zamislite mjesto svojih ključeva, to radi svaki drugi put. Ovaj proces uvijek radi za pamćenje stvari. Tako smo shvatili učinak vizualnih slika kako bi se stvari brže zapamtile. To se događa u svakodnevnom životu.

Što je vizualno učenje?

Vizualno učenje pomaže vam da vidite informacije kako biste to učili. Ona bilježi sliku onoga što vidi, na temelju prostorne svijesti, slika, boje, svjetline ili bilo koje druge vizualne informacije. Stoga je učionica najbolje mjesto za učenike da uče vizualno. Danas nastavnici prilagođavaju vizualne metode za nastavu pomoću bijele ploče, brošure, slika, videozapisa, prezentacija, itd za učinkovito učenje. Vizualni učenici mogu povećati svoje povjerenje i izvedbu u školi.

Strategije vizualnog učenja se koriste više u cijeloj zemlji. Oni vam mogu pomoći u postizanju i upravljanju ciljevima učenja. Pomaže vam da kritički razmišljate i razvijate vještine kao što su rješavanje problema, donošenje odluka i bolje razumijevanje. Možete zauzeti mnoge aktivnosti za učenje kao što su crtanje, pisanje izvješća, igre, flashcards, prikazi, fotografije, plakati, dokumentarci, ohp listovi, itd.

Prednosti vizualnog učenja

Vizualni sadržaj igra vrlo važan dio ljudskog života. Vizualni učenici čine oko 65% stanovništva. Provedeno je mnogo istraživanja kako bi se dokazalo učinkovitost vizualnog učenja. To je privlačnije od slušanja. Vizualni učenici reagiraju na informacije brže u usporedbi s tekstualnim informacijama. Ovdje ćemo raspraviti zašto je vizualno učenje tako korisno za učenje.

Prema Dr. Ynell Burz S druge strane, idite izravno u dugogodišnju memoriju gdje su neizbrisivo urezani.

# virtualna naknada za učenje - bolji alat za učenje

Videozapisi imaju značajan utjecaj na mozak jer pomažu zadržati informacije duže vrijeme. Može uhvatiti sliku brže od teksta. U usporedbi s čitanjem iz udžbenika, vizualno učenje vam pomaže u samopouzdanju. Ponekad ne trebate nastavnika da vas nauči temu koja se može obaviti s video prezentacijama. Poboljšava vašu sposobnost učenja.

# virtualni učenje - pojednostavljeni proces učenja

Ona vam pomaže u interakciji s nastavnicima i olakšava iskustvo učenja. Možete naučiti složene teme u jednostavnijem obliku. Samo gledajući vizualne informacije, složena tema može se razumjeti za bolje ishode učenja. Uključuje različite elemente kao što su grafikoni, slike i grafikoni koji su lako dostupni.

# virtualni učenje - emocionalni stimulatori

Vizualno učenje pomaže vam da pohranjujete informacije duže vrijeme. Kaže se da su video i slike izravno obrađeni dugoročnom memorijom. Vizualno učenje povećava zadržavanje za 29-42%. Pomaže vam da obradite informacije prvenstveno kroz slike i poboljšava proces učenja. Na primjer, kada učite temu koja se objašnjava s vizualima, slikama i grafikom za vaš ispit koji bi trebao biti proveden nakon mjesec dana. Moći ćete se sjetiti cijelog koncepta čak i nakon dugog vremenskog razdoblja kao što je zarobljeno u vašim sjećanjima kroz slike.

# virtualna naknada za učenje - pristupačnost

Prema Nacionalnom centru za informaciju o biotehnologiji, učenici iz današnjeg svijeta imaju raspon pažnje od samo 8 sekundi, što im otežava angažiranje s konceptom ako ne budete zanimljivi s vizualima. Stoga se s obzirom na kraći raspon pažnje, nastavne metode mogu se mijenjati u odnosu na studentski interes i za njihovo bolje razumijevanje.

# virtualna naknada za učenje - isplativo

Svi znamo da je u usporedbi s bilo kojom drugom nastavnom metodom, vizualno učenje je vrlo pristupačno. Sve što je potrebno je internetska veza koja je spojena na računalo, prijenosno računalo ili tablet. Ne dopušta vam da potrošite novac na knjige ili bilo koje druge materijale za čitanje.

Morate samo pregledavati sve podatke koje trebate naučiti s klikom na uređaje. Informacije na internetu ima mnogo vizualnih slika koje objašnjavaju temu na jednostavan i jednostavan način.

# virtualna naknada za učenje - zabavni element

Svi znamo da učenje učionice sa samo tekstom i predavanjima izgleda kao dosadno i monotono u vrijeme. Vizualno učenje pomaže i upućuje vas i vaše studije. Također poboljšava razine koncentracije.

# virtualna naknada za učenje - lako učiti

Virtualno učenje stvarno olakšava proces učenja uz pomoć video prezentacija za studente različitih razina IQ. Pomaže bolju interakciju između učenika i nastavnika. Učenje vas također uključuje materijalima.

# virtualna naknada za učenje - motivira studente

san za svakog medicinskog učenika je nastaviti njihov medicinski stupanj s letećim bojama. Medicinska profesija nije svačija šalica čaja. Nakon što odlučite postati liječnik, to može biti izazov pronaći prikladnu medicinsku školu i dobiti ulazak u nju. Međutim, prava borba počinje kada počnete s programom MD-a.

Brisanje svakog od vaših semestara s dobrim postotkom vrlo ovisi o tome koliko dobro razumijete temu. Ako nemate dubinsko razumijevanje tema, nemoguće je da uspijete u medicinskoj školi. Svaki student medicine može lakše naučiti subjekt određenom vrstom učenja. Neki mogu bolje naučiti slušanjem predavanja, dok mnogi ne bi smatrali predavanja kao najbolji oblik učenja.

Tradicionalne metode podučavanja: tradicionalni, ali u isto vrijeme najvažniji i učinkovitiji, alat za nastavu je predavanja. Mnogi studenti smatraju predavanja najučinkovitiji alat poučavanja i učenja. Profesor kondenzira ogroman studijski materijal i donosi studentima na organiziran način, što značajno smanjuje teret na studentu. Iako se predavanja smatraju korisnim poučavanjem alat za učenje, ima svoje prednosti i mane.

Moderna nastavna metode: Kao alternativni predavanja, došlo je do mnogo modernih metoda podučavanja koje se pokazuju učinkovitijima. Neke od važnih modernih nastavnih metoda uključuju:

Peer pomaže učenje: "Peer potpomognuti učenje" način učenja usvojen je od strane britanskog sustava visokog obrazovanja u 1990-ima. Smatra se kao "student-student" sustav podrške. U ovom sustavu, neki učenici su identificirani kao vođe PAL u njihovoj učionici. Akademska briljantnost i dobre komunikacijske vještine temelj su na kojoj su nominirani vođe PAL-a. Ovi PAL vodstvo odgovorni za učenje drugih u učionici. Ključne značajke PAL-a su:

Za bolje rezultate u vašoj medicinskoj karijeri, dubinsko razumijevanje subjekta je bitno. Student ima vitalnu ulogu u odabiru odgovarajuće metode učenja u učenju za njih i iskoristiti tu specifičnu metodu za dobivanje maksimalnog znanja i Excel u svojoj medicinskoj karijeri.

Nedavni postovi

Slideshare koristi kolačiće za poboljšanje funkcionalnosti i performansi te vam pružiti relevantno oglašavanje. Ako nastavite pregledavati web-lokaciju, slažete se s korištenjem kolačića na ovoj web-lokaciji. Pogledajte naš korisnički ugovor i pravila o privatnosti.

preporučeno

Obrazovni sustav u našoj zemlji je u potrazi za učinkovitim modelom za procjenu odgovornog učenja u predškolskim ustanovima od nedavnog pomicanja obrazovne reforme. Profesionalni odgojitelji pozivaju na nove standarde i metode koje se fokusiraju na alate za ocjenjivanje škole za djecu za djecu od djetinjstva na post-sekundarnu, kao i spremnost radne snage u Sjedinjenim Državama.

Rano učenje i razvoj Smjernice nam govore da je usvajanje učinkovitog modela ranog procjene djetinjstva, koji pomaže osjetljivoj nastavi u predškolskim proizvodima i objektima za skrb o djeci, temeljni je element za osiguravanje da se svako dijete ulazi u vrtić ući u školski sustav.

Koristeći web-based, razvojni odgovarajući sustav procjene kao što su strategije poučavanja zlato za djecu starog rađanja kroz vrtić, pruža strukturiranu metodu za vrlo zauzet predškolski učitelji i pomoćnici da se usredotočite na razvojni put svakog od njih njihovi učenici. Strategije poučavanja Zlato koristi sveobuhvatnu strukturu videoisječaka i fotografija slika, aktivnosti malih skupina, s obučenim nastavnicima koji su vješti u načelima promatranja i dokumentacije razvojnih ponašanja male djece. Ovaj ciklus procjene četiri koraka vodi učitelje da istraže strukturne značajke i funkcionalnost strategija poučavanja zlatnih alata i ciljeva.

Koji su ciljevi ovih procjena?

Primarni ciljevi ovih alata na bazi promatranja su korištenje praktičnih aktivnosti kako bi promatrali djecu dok pišu objektivne bilješke i uzimajući snimke u nepristran formatu. Nastavnici mogu procijeniti portfelj svakog djeteta i učinkovito komunicirati i ilustrirati svoje informacije o procjeni svakoj djetetovoj obitelji.

Provedba strategija poučavanja Zlato u predškolskim i dječjim okruženjima pomaže rani nastavnici usredotočiti na zadovoljavanje društvenih i emocionalnih razvojnih potreba naše vrlo male djece na individualnoj osnovi dok se odnose na zajednicu svojih vršnjaka.

Pružanje ranog razvoja Osoblje za djecu s smislenim alatima za bolje komuniciranje djetetovih potreba za obiteljima potiče brže identifikaciju i sanaciju, kako bi se pomoglo djetetu koji se bore s fizičkim, kognitivnim ili emocionalnim izazovima primaju podršku.

Zašto je to osnovna potreba u našem obrazovnom sustavu?

Tijekom ranog obrazovanja iz djetinjstva, kvaliteta odraslih odnosa u životu djeteta ključni je element koji pridonosi obliku emocionalnog i društvenog zdravlja svakog djeteta i njihovo iskustvo blagostanja. Ove aplikacije za procjenu imaju ugrađene strategije za poboljšanje svijesti o službi skrbi.

Strategije poučavanja Zlatni model je specifičan skup alata koji dodaje razvojna iskustva u svakodnevna iskustva djece kako bi im pomogla razviti i integrirati samokontrolu i samouređenje, na odgovarajući način izraziti emocije i pokazati svoj kontinuirani napredak u tim iskustvima. Pod vođenje i evaluacijskim očima njihovih skrbnika, svako dijete doživljava pažljivu i svjesnu odraslu osobu u svom okruženju.

Rana identifikacija može biti bitan pristup za identifikaciju i intervenciju. Ovo je prva prilika za hvatanje i raspravljanje o tim zapažanjima s dječjim obiteljima koristeći ilustracije ponašanja ili razvojnih potreba. Snažni lijekovi za jačanje vještina i njegovanja ovih predškolskih ljudi mogu početi najranije moguće točke, kada se promatra i zarobljena prva indikacija predstavljanja ponašanja.

Strategije poučavanja Zlatni alat pomaže stručnjacima u ranim ustanovama za djecu kako bi potkrijepili svoja zapažanja s ovom novom strukturom. Oni su podržani s autoritetom elemenata programa, kada redovito savjetovanje s obiteljima, koristeći ovu metodu dokumentacije snimke.

Ostale razvojne prekretnice alati se često prijavljuju vrlo općenito, opažanja se uzimaju tijekom jednodnevnog specifičnog vremena ispitivanja, izvedene izvan djetetovog poznatog okruženja, a opažanja testira su iskrivljena, u tom trenutku, jer Dijete je svjesno da se testira. To uvodi sve vrste varijabli u mješavinu.

nastavnici su još više uključeni

Jedna od glavna razlika je metoda promatranja usvojena od strane nastavnih strategija zlato alat. Umjesto nastavnika koji se uklanjaju iz skupine, dok se promatranje i evaluacije događaju, dječji skrbnici su približili grupi koristeći oštro razvijene vještine za identifikaciju svakog dokaza o napretku ili poteškoćama u svakom od 38 ciljeva, dok su djeca u interakciji prirodno sa svojim vršnjacima. Svaki dan je kao drugi, a djeca prihvaćaju rutinu obučenih zapažanja kao dio originalnih timova originalnog interesa za njih.

Ova metoda promiče održavanje dječjeg tipičnog ponašanja, odgovore i razinu performansi bez dodavanja varijabli kao što su testiranje stresa, trebaju izvoditi i druge podražaje okoliša. Učitelji su dužni osigurati da sva djeca ispunjavaju evaluativne kontrolne točke standardizirane tijekom svake godine. Ovo ugrađeno jamstvo da dijete ne pada kroz pukotine, a svi promatrani problemi mogu biti osoblje, a usvojeni pravni lijekovi.

Dokumentacija kroz fotografije djece koja obavljaju vještinu, pokazujući socijalna ponašanja i napredak, tijekom redovitih razdoblja kontrolnih točaka, je višedimenzionalni pogled na razvoj djeteta. Snimljeni napredak je kontinuirano tijekom vremena, uvelike kontrastira jednokratno, uđite i sjednite i odgovorite na pitanja s višestrukim izborom, tip "u vašem" na način prikupljanja podataka.

Pomoć je dostupna za prijelaz na viši standard?

Unos podataka i redovno dnevnik potrebno vrijeme, ali je automatizirana priprema materijala za ocjenjivanje za cjelokupnu klasu. Ako se promatranje podataka i kontrolne točke redovito ažuriraju, vrijedne informacije na dohvat ruke vrijedi napor. Neki nastavnici treniraju svoje pomoćno osoblje kako bi točno unijeli podatke u vrijeme spavanja ili kada su djeca uključena u strukturirane aktivnosti s nastavnikom. Na ovom području je došlo do krivulje učenja, kao nastavnici postaju upoznati s navigacijom softvera, izvještavanje i dokumentaciju će potrajati mnogo manje vremena.