Ata izvlači najbolje u tijelu, umu i duhu

Udruga učitelja Alberta

Nacionalna koalicija za obrazovanje u suradnji sa svojim državnim partnerima (Oxfam, spasiti djecu, Nerswn, Shishu Sarothi, sjemenke, zaklada održivosti, Psid Mumbai i Nacionalno pravno sveučilište Bangalore) organizirali su konzultacije o nacionalnoj obrazovnoj politici u Orissi, Andhra Pradesh , Telangana, Karnataka, Maharashtra, Assam, Bihar, Rajasthan, Uttar Pradesh i Delhi.

Kampanja na mom obrazovanju, moje pravo

Globalni tjedan akcije za obrazovanje je svjetska godišnja kampanja koju vodi globalna kampanja za obrazovanje (GCE) za podizanje svijesti o važnosti obrazovanja u svim zemljama članicama i jedna je od glavnih žarišnih točaka za Pokret za obrazovanje. Ona pruža svima kampanje za pravo na obrazovanje s mogućnošću da naprave ciljane napore kako bi se postigla promjena na terenu, uz dodatnu podršku milijuna članova javnog svijeta koja se spajaju zajedno za isti uzrok. Ovogodišnja tema za tjedan akcijskog tjedna za obrazovanje je 'moje obrazovanje, moje pravo'.

U Indiji, Nacionalna koalicija za obrazovanje (NCE), kao kolega GCE-a, nastoji zagovarati pravo na obrazovanje kao opravdano pravo za svako dijete na temelju jednakih mogućnosti, kapital, u djetetu Okoliš i uz sudjelovanje različitih dionika, uključujući civilno društvo i nastavnike i učiteljske organizacije. NCE se pridružuje predavanju globalne obrazovne zajednice da poduzme kampanju u različitim državama Indije. Kampanja ove godine bit će poduzet od 24. travnja do 31. svibnja koji pokrivaju 20 država. Kampanja u Indiji usredotočila bi se na inkluzivno obrazovanje.

Kampanja će biti organizirana na različitim razinama, uključujući škole, panchayat, SMCS, dijeta, sastanci izvan razine, konzultacije na državnoj razini i događaj kulminacije na nacionalnoj razini. Različite aktivnosti kao što su kampanja razglednice, ulica, igra za mir itd bit će organizirane tijekom kampanje. Nekoliko dionika; Poravnici, nastavnici, djeca, članovi zajednice, članovi SMC-a, treneri nastavnika itd. Bit će dio kampanje.

više od milijun nastavnika

započeo je 2001. godine, Nacionalna koalicija za obrazovanje (NCE) je konglomerat mreža koje rade na pravu na obrazovanje, sastoji se od parlamentarnog foruma za osiguranje prava na obrazovanje; Sve indija osnovne učitelje (AITPF), sindikat više od 3 milijuna osnovnih učitelja; Sva organizacija nastavnika u Indiji (AIFTO), unija od 1 milijun nastavnika; Sve Indija sekundarne učitelje (AISTF) s 0,5 milijuna nastavnika; Sve Indija Udruga za kršćansko visoko obrazovanje (AIACHE) i više od 400 OCD iz 25 država.

naše najnovije aktivnosti

Rasprostranjeni radovi povezani s obrazovanjem od strane nevladinih organizacija i civilnog društva, bio je relativno raste fenomen. Njihov važan doprinos bio je ne samo u bastrijskim obrazovnim radu, već iu smislu doprinosa nacionalnim obrazovnim raspravama i pomaže u obrazovanju ključno političko pitanje. Prema istraživanju koje je proveo Društvo za participativno istraživanje u Aziji, oko jedne od pet nevladinih organizacija usredotočeno je na obrazovanje (2009). Uglavnom se usredotočuju na obrazovanje ugroženih skupina, kao što su žene i djeca, u urbanim i ruralnim područjima. Kao i sindikati drugih indijskih industrija, sindikati nastavnika su fragmentirani. Ne postoji dominantna zajednica, iako je najveća Federacija obrazovnih udruga, sve Indije Primarni učitelji Federacije, sve Indije Sekundarni učiteljski savez, i sve indijske federacije učiteljskih organizacija.

postavka

Prva noga našeg putovanja bila je u Delhiju. Iako smo stigli kasno u večernjim satima vrućeg i vlažnog dana, ispunili smo članovi Federacije sekundarnog učitelja. Sljedećeg dana susreli smo se s Federacijom srednjih nastavnika All-Indija (AISTF) za organiziranje radionica. Uz moje kolege projekte u inozemstvu, bio sam ponuditi radionice u razvoju kurikuluma, upravljanje učionicama, učenje temeljeno na aktivnostima i alternativnim metodama procjene. Teme su podijeljene među članovima tima, a sljedećih nekoliko dana provedeno je planiranje, aklimatiziranje i obilazak (putovali smo u Agra kako bismo vidjeli Taj Mahal i Jaipuru da vidi palaču vjetra). Kada smo završili naš zadatak u Delhiju, putovali smo u Bangalore, obično se nazivaju Indijskom silicijskom dolinom. Ovdje smo naišli na monsone i hladnjak temperature.

Tijekom mog putovanja otkrio sam da su mnoga pitanja s kojima se suočavaju Indijski učitelji slični onima koji se suočavaju s kanadskim učiteljem. Indijski učitelji bore se s veličinama razreda, smanjenim državnim financiranjem, državnim (pokrajinskim) testiranjem i povećanim zahtjevima za raznovrsno programiranje. Nastavnici iz većine država u Indiji prisustvovali su našim radionicama. Radni uvjeti za te nastavnike varirali su od države do države. Neki nastavnici obnavljaju svoje zajednice u svjetlu ciklona i poplava; Drugi su se bavili nestabilnim političkim situacijama i bili su žrtve terorista i razbojnika. Neki nastavnici su se hvalili o povećanoj stopi pismenosti među njihovim učenicima, dok su drugi otkrili da se bore samo da bi dobili djecu da pohađaju školu.

Indija ima populaciju od milijardu ljudi! Mnogo puta sam pokušao dobiti glavu oko tog broja i pomislio na načine obrazovanja, kuće i hrane toliko ljudi. Kako bi se zadovoljile potrebe toga mnogi ljudi bi bili zastrašujući zadatak!

Moje tijelo, um i duh evoluirali su se kroz potragu za novim metodama i strategijama za nove metode i strategije, pogled na djecu moli na ulicama i dnevni poziv na molitvu. Donijela sam se u suze kad su učitelji pjevali svoju nacionalnu himnu i nasmijali se dok mi se želudac ozlijedio kad su me naučili kako plesati. Bio sam bez riječi kad su pripremili pjesme, skeke i pjesme za naše Kanade-India proslave. Bio sam počašćen kad su mi predstavili cvijeće, darove i obučeni me u Sari. Poštovali smo goste u svojim domovima i bili su istušeni s priznanjem. Znao sam da sam toliko naučio i narasla zbog moje interakcije s ljudima u Indiji.

Putovanje je završilo u Delhijem sa sastankom s AISTF-om za procjenu radionice i postavljanje ciljeva za sljedeći tim. Iako me je toplina i vlažnost slijedila do zračne luke, uspio sam napustiti vrijeme iza sebe. No, cjelokupno iskustvo, osobito ljudi, njihova predanost, strast i sreća, ostat će sa mnom zauvijek.

Kerala škola Udruga nastavnika

സംസ സംസ്ഥാന ജനറൽ പ്രോവിഡന്റ് ഫണ്ട് മറ്റ് സമാന പ്രോവിഡന്റ് ഫണ്ടുകൾ നിക്ഷേപത്തുകക്ക്ക് ജനറൽ ജനുവരി മാർച മാർച്ച് 31 വരെയുളള നിരക നിരക്ക് - ഉത്തരവ് പുറപ്പെടുവിക്കുന്നു.

Koristimo kolačiće
Koristimo kolačiće kako bismo osigurali da vam dajemo najbolje iskustvo na našoj web stranici. Korištenjem web stranice pristajete na naše korištenje kolačića.
Dopustite kolačiće.