Prednosti pomiješanog učenja

Današnja djeca su prihvaćaju tehnologiju na još mlađim dobi, tako da ima samo smisla da obrazovne ustanove trebaju slijediti odijelo. Učenici uživaju mnoge pogodnosti koje im pružaju korištenje ove novije metode učenja.

Tijekom posljednjih nekoliko godina, učenje je postalo jedan od najpopularnijih izbora među učenicima. Ne samo da nude fleksibilnost online tečaja, ali učenici također imaju priliku sudjelovati u iskustvu učionice licem u lice. Ukratko, pomiješani tečajevi mogli bi biti samo najbolje rješenje za rješavanje potreba ne samo studenata, nego fakulteta i institucija kao dobro.

s gledišta administratora, koji su im različiti izbori dostupni za njihove kurikulume je koristan za njih. Koje su neke od ostalih prednosti koje naša djeca i njihovi učitelji prihvaćaju ovu novu tehnologiju?

Nasuprot tome, to nije tako davno da su učitelji bili zabraniti korištenje mobitela u učionici jer je takva ometanja. Iako danas danas može biti istina, mnogi učenici zajedno sa svojim nastavnicima zapošljavaju BODOD (donesite svoj koncept vlastitog uređaja). Uz njihove knjige, većina sada nosi svoje prijenosna računala i tablete u školu s njima.

Izrada ovog prijelaza važna je i za naše odgojitelje i naše studente. Budući da su djeca naša budućnost, treba im dati najbolje moguće alate za lice i osvojiti što donosi sutra.

Poboljšajte svog zaposlenika, partnera i obuke kupaca s našim sustavom za upravljanje učenjem u učenju poduzeća. Rezervirajte demo sada i pogledajte zašto naš raznolik portfelj kupaca dosljedno daje 5 zvjezdica (od 5!)

Vi svibanj također svidjeti

Popularnost pomiješanog i hibridnog učenja ubrzala je kao rezultat COVID-19, ali je li itko pitao zašto je "uklopljeno učenje" posebno? To je za svoje izvanredne značajke koje kombiniraju najbolje od dva okruženja za obuku - tradicionalne učionice licem u lice i high-tech eLearning.

Spojeno učenje čini razliku inteligentnim adaptivnim tehnologijama, učenici se zapravo stavljaju u vozačevo sjedalo, tako da oni mogu doslovno pomoći arhitektu vlastiti put učenja, omogućiti svim učenicima koji se bore da dobiju više mogućnosti za svladavanje lekcija i koncepata , osjećati se uspješno, nisu stigmatizirani ili zbunjeni, svi oni rastu u okruženju koje je visoko personalizirano svojim jedinstvenim potrebama za učenjem. ([2])

- većina fleksibilnosti

s granicama učenja koje su se rasklopile, više nisu ograničene zemljopisnim ograničenjima za pružanje obrazovnih usluga, bilo bi moguće da institucije pristupaju nastavnicima s bilo kojeg mjesta u svijetu kako bi povećali svoje sadašnje nastavno osoblje i za Studenti imaju širi skup opcija za odabir za ostvarivanje obrazovanja.

Smještena učenje ima ogromnu fleksibilnost; omogućuje vam miješanje i usklađivanje pogodnosti prema vašim potrebama; A vi ćete izabrati među različitim spektrovima tradicionalne učionice, online video obuke ili online nastave i webinars.

- bolja komunikacija

Smještena učenje zadovoljava potrebe 21 stoljeća podržavajući učitelje, mogli bi dobiti djecu da nauče vještine koje su im potrebne, da budu neovisni čitatelji, možete naučiti matematiku igrajući igre, također se povećava 1: 1 grupe, omogućuju monitore postignuće. ([4])

Uključivanjem informacijske tehnologije u projekte klase, komunikacija između predavača i skraćenih studenata se poboljšala, a učenici su mogli bolje procijeniti njihovo razumijevanje materijala naravno, koristeći "računalnu kvalitativnu i kvantitativnu procjenu moduli ". ([6])

- više udobnosti

Aspekti hibridnog učenja omogućuju učenicima da uče tamo gdje žele i kada žele, također poznat kao asinkroni učenje. Web-based predavanja i seminari, sve dok ne žive, može se pristupiti na praktičnost učenika. Oni mogu učiti dok kod kuće, u kafiću, ili čak u autobusu kroz svoje telefone. Jedna od glavnih prednosti ovdje je da ako učenik nešto propusti, oni se mogu jednostavno vratiti i dati joj još jedan slušati ili čitati. ([7])

- Uštedite novac i vrijeme

Znate kada ste na sastanku koji je mogao biti e-pošta? To vrijedi i za učionicu. Maksimizirajte vrijeme provedeno zajedno u razredu ili sinkronizirano online štednjom za grupne aktivnosti. Koristite vrijeme zajedno za grupni rad, prezentacije, Q & A i brainstorming sesije o materijalu. Sve što se može zabilježiti i pregledati na vlastitom vremenu vašeg učenika treba učiniti tako, kao što je unaprijed snimljena predavanja, materijal za čitanje, pojedinačne zadatke i još mnogo toga. To će promovirati studentsku suradnju i povezivanje. ([9])

Smještena učenje štedi organizacije novac koji bi se obično trošio na ispis, putovanja i smještaj. Budući da se većina posla odvija na mreži, možete potrošiti manje uštedjeti na troškove objekta. ([10])

Smještena učenje sadrži pretplatu na program učenja koji uklanja potrebu za skupovima udžbenika, digitalno hostirani resursi znače da više ne trebate ogroman proračun za fotokopiranje, manje učionica i školski resursi će biti potrebni ako učenici uče od njih dom s nepunim radnim vremenom. ([11])

- Stvaranje angažmana

Smještena učenje je interaktivno iskustvo u svakom smislu riječi. Učenici ojačaju offline lekcije prakticiranjem online kroz različite medije sadržaja, od kojih je svaki usmjeren na određeni stil učenja. Učenici mogu odabrati vrstu sadržaja s kojim žele komunicirati, prakticirati ono što uče i komuniciraju s instruktorima i drugim učenicima bilo koje vrijeme i na bilo kojem uređaju. Iskustvo Zajednice zadržava učenike i obavještava nastavnike o svom napretku i područjima koja trebaju više pozornosti. ([12])

Još jedna naknada je dokazano povećanje učenika ili učenika. To znači bolje zaposlenike za organizaciju i više obrazovanih studenata. To dobro odražava na poslodavcu ili instruktoru i može vam dati poticaj u povjerenju znajući da pomaže pojedincima da uče na najbolji mogući način. ([13])

- zadržati učenike na stazi

Spojeno učenje je mješavina uputa za licem u lice i online učenje. Često modularna u dizajnu, pomiješano učenje koristi niz stavki učenja od videozapisa na online tečajeve. Jedna od ključnih prednost premještanja vašeg programa Ovaj pristup je po svojoj prirodi, pomiješan učenje koristi vaše postojeće resurse. Kao što možda znate, koristeći pomiješan pristup učenju daje osoblju priliku razlikovati planove učenja za svakog učenika. Ovdje je djelomični popis nagrada. Kada se koristi dobro, pomiješano učenje:

sprema resurse

Nastavnici mogu zadržati sadržaj koji dobro u razredu. Osoblje može uliti interaktivnost u ustajale teme. Na primjer, online studentski sigurnosni tečaj na razini na razini može se spojiti s javno govoreći. Studenti istražuju i pripremaju konačni govor. Zatim studenti dostavljaju video zapis na svoj instruktor za ocjenu.

Spurs Fakultetska suradnja

Osoblje može koristiti trenutne platforme za digitalnu suradnju, kao i unutarnje web stranice. Na primjer, nastavnici okruga koriste aktivnu web-lokaciju za prikaz projekata koje su stvorili učenici. U tom slučaju, okrug domaćin tech-fest na mjestu. Osoblje radi preko disciplina kako bi pomogao studentima i prosuđivanju projekata.

omogućuje individualizirane planove učenja

Kada učenici imaju planove izrađene kako bi zadovoljili svoje potrebe, studente i nastavnike imaju koristi. Uz pomiješan pristup, Fakultet je u stanju identificirati praznine za svakog učenika. Nastavnici mogu identificirati praznine u studentima koji su podrazumijevali. Instruktori brzo mogu premostiti prazninu sa sadržajem. Osim toga, pomiješan pristup učenju daje osoblju moć da odredimo snažne točke učenika. Instruktori mogu dodijeliti aktivnosti obogaćivanja za kvalificirane studente. Nastavnici mogu lako uskladiti predmete na vrhu studenta omiljenog načina učenja.

oslobađa vremenski bonus sadržaj

Fakultet je u mogućnosti dati studentima najnoviji napredak u istraživanju. Osoblje može povezati studente s stručnjacima. Nastavnici mogu popuniti otvoreni utor s kratkim razgovorom utjecajnim vođem mislima. Osoblje može dodijeliti tečajeve za studente da završi prije prvog dana razreda. Kada se koristi na njegov najveći potencijal, pomiješan učenje oslobađa učitelje da podučavaju.

Uključuje učenike

Učenici ne samo da mogu završiti zadatke prije prvog dana razreda. Oni također mogu stvoriti sadržaj. Učenici mogu dodati stavke kako ih nalaze. Učenici mogu pregledavati baze podataka koje čekaju autobus. Oni mogu vidjeti globalne resurse tijekom ručka. Učenici mogu postavljati na forumima na pauzi.

goriva analitika

Oružano s prikladnim metricima, Fakultet je u stanju koristiti svoje ogromno iskustvo za otkrivanje koje studenti trebaju vrijeme i koji ne. Osoblje može ukazati na koje su ciljevi učenja na stazi i koji nisu. Kada se koristi na odgovarajući način, pomiješano učenje podržava ciljeve odjela.

Rad s iskusnim partnerom uštedjet će vam frustraciju i fiskalne odvode počevši bez potpune vizije za vaš pomiješan pristup učenja. Kontaktirajte prosljeđivanja danas kako biste danas uspostavili sastanak.

Tko je prolaz?

Pass obrazovna skupina, LLC je organizacija posvećena razvoju kvalitetnih obrazovnih resursa. Mi partner s izdavačima, K-12 školama, visokim ed institucijama, korporacijama i drugim obrazovnim dionicima za stvaranje sadržaja prilagođenog kvaliteta. Imate pitanja?

Također možete voljeti

Celtekligil, K. & Adiguzel, Z. (2020). Analiza učinka inovacijske strategije i tehnološke turbulencije na konkurentne sposobnosti i organizacijsku inovativnost u tehnološkim tvrtkama. Procesia Computer Science, 158, str. 72-780.

Haizar, N. F. B. M., Kee, D. M. H., Chong, L. M., & Chong, J. H. (2020). Utjecaj inovacijske strategije na organizacijskog uspjeha: studija Samsung. Asia Pacific Journal o upravljanju i obrazovanju, 3 (2), str. 93-104.

Kwofie, B. & Henten, A. (2011). Prednosti i izazovi provedbe e-učenja: priča o u razvoju. Papir je prikazan na 3. svjetskoj konferenciji o obrazovnim znanostima Sveučilište Bahcesehir, konferencijski centar Istanbul - Turska

Matei, Ani., & Vrabie, Catalin. (2013). Platforme za e-učenje koje podržavaju obrazovnu učinkovitost programa učenja na daljinu: komparativna studija u upravnim znanostima. Elsevier doo otvoreni pristup pod CC BY-NC-ND licencom.

Mykhailyshyn, M., Kondur, O. i Serman, L. (2018). Inovacija obrazovnih i obrazovnih inovacija u uvjetima suvremene visokoškolske ustanove. Journal of Vasil Stefanyk Precarpathian Nacionalno sveučilište, 5 (1), 9-16.

Prednosti pomiješanog učenja tijekom tradicionalnih metoda e-unošenja

Kako svijet ide digitalni, eLearning Sektor je također evoluirao kako bi prihvatio online alate kako bi učenje više zanimljive, relevantne, kontekstualne i uronjene. World Wide Web je napravio mnoštvo dostupnih informacija na dohvat ruke. Više nisu učenici ograničeni na jednodimenzionalno iskustvo učenja s protokom informacija od učitelja do učitelja. Učenici su danas svjesniji, zahtjevniji i manje skloni prihvatiti bilo što u lici. Na strani okretaja, pažnja digitalne generacije je wanin. S pametnim telefonima u svojim rukama, ovi učenici žele informacije bilo gdje, bilo kada i sa samo nekoliko klikova na gumb. Formati bogatih medija kao što su video / audio datoteke, proširena stvarnost i virtualna stvarnost sada se koriste za održavanje pozornosti učenika i učinite učenje više angažirajući i učinkovitije.

Ovo se kaže, tehnološki napredak ne može zamijeniti ljudsku interakciju. Učenici trebaju osnovne smjernice i osjećaj konteksta i smjera za tumačenje online lekcija, koji samo ljudskog instruktora može pružiti. Iako je dobro imati pristup materijalu za učenje u pokretu, tim za učenje navode instruktora u granicama fizičke učionice bitno je za usporedbu različitih skupova vještina i osigurati tim za učenje za optimalne rezultate.

Brzo mijenjanje krajolika jednostavno znači da obrazovanje i prakse osposobljavanja trebaju uključivati ​​najbolje od i svjetova - vrline tradicionalnih učionica i prednosti online svijeta. To je dovelo do koncepta pomiješanog učenja, koji je hibridni model koji uključuje online i tradicionalne metode učenja. Ova vrsta učenja uključuje i ljudsku komponentu i bogatu uporabu eLearning resursa. Smještena učenje osigurava da učenici mogu pokrenuti vlastito iskustvo učenja kroz privlačenje, kontekstualne i relevantne resurse za učenje dostupne online. Osim toga, on također uključuje ulogu instruktora za ljudsku interakciju, brainstorming, timsko učenje, itd.