Korištenje tehnologije koristi od primjene odgovarajućih nastavnih materijala u obrazovanju u učionici

Prednosti tehnologije u obrazovanju

Napredak u našoj tehnološkoj dobi ometaju našu obrazovnu sferu na impresivnoj stopi. Značaj tehnologije predstavlja ogromnu količinu naknada za obrazovanje, počevši s trenutnim zadovoljstvom pronalaženja informacija, i, na sličan način, trenutnu povratnu informaciju nakon završetka sadržaja učenja kroz vodeći sustav za upravljanje učenjem (LMS) kao što je Edapp. Prije nego što smo se ispred nas, neka je slom tehnologije i njegovo mjesto u obrazovanju kako bi vozio bolje rezultate učenja.

tehnologija u obrazovanju

Vidjeli smo naše društvo unaprijed na neviđenim cijenama u tehnološkom prostoru. Upravo gledajući posljednjih godina s uvođenjem internetskog pristupa, mobilnim telefonima, zatim bum pametnih telefona, nije iznenađujuće da je uvedena i korištenje tehnologije za obuku i obrazovanje (i u porastu).

Prilagoditi se našim modernim digitalnim navikama, ima samo smisla da uključujemo tehnologiju u obrazovanje. Osim prilagodbe, međutim, mi zapravo znamo da, kada se koristi ispravno, tehnologija u obuci i obrazovanju može rezultirati boljim učenjem.

Prednosti tehnologije u obrazovanju

Način na koji radi je razbijanje informacija u malim, ugriznim komadima koji se oslobađaju u kratkim rafalima. To povećava apsorpciju znanja i zadržavanje kod učenika, omogućujući im da okupljaju veću količinu informacija u kraćem vremenskom razdoblju. Tehnološka korist leži u praktičnosti strategije učenja, pri čemu korisnici mogu napredovati kroz module za obuku kad god i gdje god ih to odgovara. Pristupačnost obuke na vlastitom uređaju povećava produktivnost učenika, bolje ih priprema za uspješno izvršenje vještina i procesa relevantnih za njihovu ulogu.

Gamifikacija je bitan element koji je obično ugrađen u dobrom mikrolearrniju LMS. To je uključivanje iganskih elemenata u ozbiljne satove sadržaja, kao što je ugradnja vodećih ploča, točkastih rezultata i stvarnog pristupa.

Dokazani uspjeh Microlearning objašnjava svoju rasprostranjenu uporabu i brz razvoj u sve veću i bolju nastavnu strategiju. Uzmi našu riječ za to, sada je vrijeme za skok na mikrolearning bandwagon!

Uživajte u prednostima tehnologije u obrazovanju s Edapp LMS

Važnost tehnologije u suvremenom obrazovanju je jasna. Nema smisla nastaviti datirane metode obuke, umjesto da se prilagođavaju svijetu oko nas. Zapravo, nedavna studija je otkrila da više od 70% instruktora koristi tehnologiju u učionici svaki dan, u odnosu na 2016. godinu gdje je 55% prijavilo dnevnu uporabu. Uvođenjem pametnih, relevantnih, tehnologija, to znači da se obrazovanje ne samo prilagođava našem modernom svijetu, već ima mogućnost da dođe do bolje rezultate nego ikad prije kroz dokazane metode.

Koji su najučinkovitiji načini korištenja tehnologije u učionici?

S toliko interaktivnih i učinkovitih načina za implementaciju tehnologije u učionici, to je samo pitanje stvaranja nastavnog plana kako bi se educirati svoje učenike s najboljim alatima vani.

1. Domaći zadatak na Mobiledapp je potpuno besplatna mikrolearning platforma savršena je opcija za učinkovito upravljanje zadanim zadacima od svojih pametnih telefona. Već znamo koliko vremena trošimo na našim učenicima može lako preuzeti intuitivnu aplikaciju (dostupno za Apple i Android) za korištenje u učionici ili kod kuće. Ako imate lekciju, želite da vaši učenici dovrše, Edapp nudi analitiku i izvješćivanje da ilustriraju tko je završio svoj rad i koji nije, zajedno s detaljnim praćenjem napretka.

2. Slike i videoilektrodming slike i video Ted razgovori, pa čak i relevantni filmovi za punu duljinu mogu obogatiti razumijevanje vašeg učenika o materijalu. To je posebno važno za vizualne i slušne učenike. Da biste to učinili, Edapp ugošćuje zbirku ugrađenih značajki unutar moćnog autorskog alata. Značenje, uključivanje audio snimke, prilagođene grafike i videozapisa nikada nije bilo lakše. Kopirajte i zalijepite relevantni video sadržaj u Edappov intuitivno autorski alat, koristeći ništa od YouTubea do Vimeo isječaka kako biste ojačali koncepte učenja u učionici.

3. GamificationThe Edapp platforma uključuje knjižnicu od preko 80 predložaka za vas odabrati. Predlošci za gaženje čine ga nevjerojatno jednostavnim za učenje osjećaj kao igranje igre. Ne samo da je ta vrsta učenja učinkovita, ali je također zabavna za vaše učenike. Budući da su Edappovi predlošci osmišljeni tako da odgovaraju različitim metodologijama učenja, postoji nešto za snabdjevanje svim vašim učenicima u učionici.

Koliko je tehnologija integrirana u učionicu?

Ovdje su brojni načini na koje se tehnologija može integrirati u učionicu, posebno kao što smo i dalje napredovati u digitalniji svijet u gotovo svakom aspektu. Ovisno o učionici, tehnologija se može integrirati kako bi odgovarala različitim vrstama stilova učenja za učinkovito i interaktivno obrazovanje.

Tehnologija Integracija može biti u rasponu od uvođenja LMS (one s mogućnostima gamifikacije posebno su vrijedne) na virtualne izlete, koordiniranje videozapisa uživo za interakciju s gostujućim zvučnikom ili ugradnje relevantnih podcasta, na primjer. Ako je uporaba tehnologije u učionici učinjeno na pravi način, to može povećati interes učenika, razumijevanje i na kraju proizvoditi bolje rezultate učenja.

Kako tehnologija utječe na učenike u učionici?

Kao većinu stvari, tehnologija ima svoje pozitivne i negative. Istraživanja pokazuju da se razine uspješnosti učenika povećavaju. Osim toga, više se bave i zadržavaju više materijala. Treće, imaju pozitivniji ukupni stav. Međutim, postoje i potencijalni nedostaci.

Osiguravanje ravnoteže tehnologije u učionici je ključ, kako bi učenicima dao dobro zaokruženo iskustvo učenja. Isto se može reći za profesionalna radna okruženja i digitalni trening. Edapp je savršeno prikladan za rješavanje rješenja za učenje, što znači da se mobilno-prvi mikrolearning može lako popraviti varijacijom drugih metoda treninga kao što su licem u lice.

je tehnologija dobra za školu?

Ništa nije ometalo učionicu nedavno koliko i tehnologije, s zagovornicima i za i protiv. S jedne strane, tehnologija potiče puno sudjelovanje, čak i od stidljivih studenata koji se obično ne bi osjećali ugodno sudjeluju. I to može učiniti učenje zabavno i angažiranje, stoga postaje učinkovitiji u procesu prema kognitivnom teoriji učenja.

Kako tehnologija pomoći učenicima učenja?

Tradicionalna akademija je nestala. Ne moramo biti na određenom mjestu za učenje. Nekoliko klikova i već smo "u učionici". Tehnologija igra vitalnu ulogu u ovoj promjeni. Štoviše, generacija Z, za koga je Tech bio sastavni dio njihovih života od rođenja, sada su studenti. Da ne spominjem, "cjeloživotno učenje" je postalo novo normalno. Svi ovi znanstvenici su dodali puno posla akademskim institucijama jer razrađuju informacije drugačije od prethodnih generacija, te mobilnost vrijednosti i slobodu izbora tijekom ograničenja.

Mi ćemo analizirati sve strane tehnologije u obrazovanju kako bismo odredili velike prednosti i izazove te da vam daju ideju o tome kako iskoristiti digitalne alate u obrazovnoj ustanovi.

Dimenzije tehnologije u obrazovanju

Svijet obrazovanja sastoji se od višestrukih strana jednog kovanica koje treba istražiti kako bi se izvukao određene zaključke. U ovom sustavu postoje četiri glavna elementa da ćemo mjeriti tehnologiju kroz:

Technology-omogućeno učenje ima za cilj pružiti angažiranje i učinkovita iskustva učenja bez obzira na mjesto učenika. Ta će iskustva pripremiti ih za aktivan, kreativan i uspješan svakodnevni život u globalnoj spojenoj stvarnosti.

Tehnologija ima ovaj potencijal osnaživanja edukatora da osigura učinkovitije i višedimenzionalno znanje svojim učenicima. Obilje dostupnih alata omogućuje produljenje učenja izvan učionice i stvaranje obrazovanja toliko privlačnije mladićima od redovitih knjiga i knjižnica.

Stvaranje kulture kontinuirane transformacije obrazovanja, tako da je to spreman za budućnost zahtijeva snažno vodstvo jer tehnologija samo neće transformirati učenje; Umjesto toga, može omogućiti transformativno učenje.

Jedan značajni, ali kontroverzni dio ovog zagonetka - mjerenje učenja. Potreba za instruktorom za provjeru razumijevanja učenika uvijek je bila u srži obrazovanja. Različiti alati za procjenu nisu samo usmjereni na pojednostavljenje i ubrzanje procesa, ali i na reimaginiranju i dodavanju još više vrijednosti.

Takeaway

Jasno, postoji potpuno novi svijet koji se otvara prije nas jer tehnologija postane još interniji dio naših života. I kao složeno kao ovo pitanje o tome hoće li ili ne provesti tehnologiju, što ako ga možemo pogledati iz potpuno drugačije perspektive?

Što ako zamislimo na trenutak da tehnologija nije samo drugi trend u obrazovanju, već potpuno nova stvarnost za sve industrije, obrazovanje uključeno. Što ako omete pozornost i složenost provedbe ili tko plaća tehnologiju nisu stvari koje treba fiksirati? Što ako ono što podučavate i kako podučavate nikada neće biti isti i trebali bi biti reimaginirani i transformirani sa svim ostalim slijediti? Svijet je promijenjena akademska institucija od cigle i morta i dalje zatvara stotine širom svijeta, a drugi su podneseni u opasnosti od brzog razvoja online tržišta učenja.

Kako je u svojim Moodle LMS

riješio akademski integritet.

Tehnologija je nužnost ljudi 21. stoljeća. Naš život je nepotpun bez tehnologije. Tehnologija nam pomaže da rastemo fizički, mentalno i društveno. Tehnologija nam pomaže da se međusobno povežemo. Jedni s drugima. S osjećamo pravu emocionalnu vezu s drugima. Široko dostupnost radne površine i prijenosnog računala u posljednjim desetljećima osigurala je da je tehnologija za svakoga. Uobičajeni su ljudi bili uzbuđeni da uči "kako to upravljati i kako ga koristiti". Postupno razvoj pametnog telefona čini zadatak jednostavno. Sada ljudi koriste pametni telefon pametno. Naravno, teško je držati se daleko od pametnog telefona čak i za kratko vrijeme. Osjećamo osjećaj nepotpunosti bez pametnog telefona. Dijete počinje osjećati važnost tehnologije u životu.

Integracija tehnologije u učionici za nastavni proces učenja je bitan i učinkovit. Tehnologija postaje sastavni dio obrazovnog sustava. Mudar učitelj koristi tehnologiju kako bi osigurao pravilno učenje u učionici. Učitelj se osjeća ugodno s tehnologijom. Student pronalazi tehnologiju vrlo korisno za razvoj boljeg razumijevanja različitog tema. Tehnološki alati osiguravaju učinkovito učenje nastave u učionici.

Tražilice daju najbolji rezultat u frakcijama drugog. Nastavnici, kao i studenti se suočavaju s velikim poteškoćama u odabiru odgovarajućeg sadržaja za dotičnu temu. Što mogu biti najbolje ideje za odabir odgovarajućeg sadržaja za racionalno učenje? Što bi trebali biti ključni čimbenici za odabir ispravnog sadržaja? Kako netko može osigurati najbolji ishod učenja uz pomoć tehnologije u učionici?

Ljudi iz cijelog svijeta su učitavaju brojne nastavne materijale za učenje u različitim oblicima i. , PDF, Word Doc, slike, videozapisi i prezentacija power točke kroz razne platforme i. , Slide udio, YouTube itd. Bez upoznavanja s nastavnim materijalima prije rasprave / prikazivanja i distribucije mogu biti najveći kaos u učionici. Trebamo biti aktivni, upozoreni i razumni kada odlučujemo o procesu poučavanja i učenja.

Učenici su u središtu u našem procesu učenja. Mudar učitelj razmatra potrebe učenja učenika prije korištenja tehnologije u učionici. Ako smo odlučili koristiti tehnologiju u učionici, trebamo razmotriti "što je potrebno? Kada smatramo da naši učenici trebaju, smatramo raznim čimbenicima koji stvarno ometaju učenja učenja u učionici. Upotreba odgovarajućeg nastavnog online / offline / ispisa / softcopy itd. Povećava angažman učenika i motivaciju; Štoviše, ubrzava iskustvo učenja u učionici.

Učenje je složen fenomen. Tehnologija podržava naše obrazovne sustave kako bi se poboljšalo iskustvo učenja učenika kroz različite tehnološke alate. Dobro dizajniran kurikulum i nastavni plan i program zadovolji potrebu nacije. Dobro razvijeni nastavni plan također odgovara individualnoj potrebi u dopisivanju s kulturom. Mudar učitelj odlučuje o razini težine contentopic / tekstualnog koncepta. S / On sazna materijale kroz različite dostupne izvore koji ispunjavaju trenutnu potrebu učenika.

Što se koristi tehnologijom u učionici ako ne procijenimo prethodno znanje naših učenika o trenutnoj nastavnoj temi? S obzirom na prethodno znanje naših studenata pomoći učitelju da odluči odgovarajući nastavni materijali odakle učenici mogu povezati svoje postojeće znanje s trenutnom temom nastave, odakle mogu nastaviti na sljedeću razinu učenja.

Učionica se sastoji od različitih vrsta učenika. , Spori učenik, nadareni učenici i prosječni učenici. Njihova razina razumijevanja razlikuje se iz različitih razloga. Kada odaberemo podržavanje resursa materijala za učenike u učionici, naši resursni materijali trebali bi biti u mogućnosti ispuniti mix skupine učenika. Mudar učitelj razmatra razinu razumijevanja njegove učenike prije korištenja bilo kojeg tehnološkog alata i web-materijala u učionici. Naša glavna svrha korištenja tehnologije u učionici ispunjava samo kada zadovoljimo razinu razumijevanja svakoga i svima i. , Učitelj engleskog jezika radi intenzivno istraživanje prije korištenja odgovarajućih nastavnih resursa prije ulaska u učionicu.

Koristimo kolačiće
Koristimo kolačiće kako bismo osigurali da vam dajemo najbolje iskustvo na našoj web stranici. Korištenjem web stranice pristajete na naše korištenje kolačića.
Dopustite kolačiće.