Što razdvaja dobrog učitelja od lošeg učitelja evaluacije eseja
Sadržaj:
Koja je razlika između "dobrog" učitelja i "lošeg" učitelja, između velikog iskustva učenja i provrta? Intuitivno, svi znamo razliku. Loši učitelji su dosadni i nebitni. Njihova predavanja bacaju se i na, i prije nego dugo, to je borba samo da ostane budna. Jednom sam imao engleski profesor koji me je tako nadahnuo da sam proveo vrijeme u knjižnici koja je proširila moje znanje o literaturi s kojima smo razgovarali. Izrada "a" u svojoj klasi bio je jednostavan. Sljedeći semestar imao sam profesora koji je bio tako dosadan da sam imao problema s čim su oči otvorene u njegovoj klasi. Od tada sam pokušao oponašati veliki učitelj.
Učinkovito učitelji su zahvaćeni, često zabavni i neustrašivi. Učinit će gotovo sve da zadrže pažnju učenika i pronađe način da se odveze kući važnim načelom. Čak i najmobivniji učenici uče više i zadržavaju više onoga što uče, kada se zabavljaju.
Važne točke treba prikazati u nekoliko oblika, jer svatko ima jedinstven stil učenja. To je također zabavno (i pomicanje) pregledati predstojeće predavanja. Na primjer, trebamo bušotine tekućinu koja ima vrlo nisku viskoznost kada ostavi mlaznice za svrdlo, ali ima vrlo visoku viskoznost kada se vraća natrag u rupu kako bi se pojavila reznice. Kako stvaramo takvu tekućinu? Ostanite utemeljeni za sutrašnje predavanje!
Učenje je dvosmjerni proces koji povezuje učitelje sa sudionicima i sadašnjosti s prošlošću. Sudionici se moraju osjećati potaknuto da postavljaju pitanja koja povezuju raspravu o tečaju s vlastitim prošlim iskustvima na poslu. Rijetko postoji klasa tamo gdje dva učenika imaju istu pozadinu. Pitanja obično odražavaju to.
Dugo nakon završetka klase, razgovor se nastavlja. Potičem sudionike da pozovu ili e-poštu kad god se pojave pitanja i uvjeravaju ih da neće naplaćivati naknadu za savjetovanje. Ova tekuća veza pomaže im povezati teoriju i tehnologiju o kojima smo razgovarali o njihovom radu. Također pomaže da me u skladu s trenutnim problemima - tako da učimo jedni od drugih.
Leon Robinson imao je 39 godina karijeru u Exxon i doprinose u mnogim tehnološkim područjima, kao što su: sredstva za čišćenje blata, eksplozivno bušenje, bušenje podataka za bušenje, podzemne mehaniku stijene i tehnike bušenja i hidrauličke optimizacije, tercijarno obnavljanje ulja , radionice za bušenje na licu mjesta, svjetsko bušenje tekućine seminara i oprema za opremu za opremu. Tijekom svojih posljednjih 25 godina s Exxon je isporučio godišnja predavanja na in-house bušenje inženjerskih škola na raznim temama.
Budući da se povuče iz istraživanja iz Exxon u 1992. godini, dr. Robinson je ostao aktivan rad s SPE, API, AADA, IADC i savjetovanje o aktivnostima bušenja. Primio je 34 američke patente, 23 međunarodne patente, nagradu za posebnu priznanja 1981, 1986 SPE bušenje inženjering nagrade, nekoliko Exxon Lecetir Awards, nagradu za zaslužujuće usluge iz 1999. godine, nagradu za 2006. godinu, nagradu API-a za 2006. godinu , u 2006. godini uveden je u Aade Hall of Fame, u rujnu 2008., jedan od prvih pet priznatih od strane SPE kao "legende za bušenje".
Trenutno je konzultant, predsjednik Odbora za tehničke publikacije IADC-a Pišući enciklopediju bušenja, predsjednika API zadatka grupe koja je uključena u API RP 13C, član API zadataka koji se bave problemima s bušaćim tekućinama i hidraulika i na Aade konferencijskom odboru. Ispušten je iz U.. Vojska 1946. primila je B.. i M.. u fizici iz Sveučilišta Clemson i pH., u inženjerskoj fizici iz N.. Državno sveučilište.
dr. Leon Robinson
Jeste li se ikada zapitali zašto uvijek postoje neki učitelji koji izgledaju "bolji" od drugih? Svi se sjećaju da netko vrlo motiviraju, pacijent, posvećeno i strastveno ih podučava u nekom trenutku.
Srećom, maltalingu ima mnogo učitelja s takvim karakteristikama. Jeremy staklo dodijeljeno je nagradom za inspirativnu nastavniku na 8. ELT Conferenciji. Ovo smo koristili kao priliku da saznamo koje kvalitete on misli da je odličan učitelj mora imati. Nadalje, htjeli smo znati što voli o Malti, radeći u timu maltalingu i razloge zbog kojih misli da je Malta savršeno mjesto za učenje engleskog jezika.
Biti kratak, po mom mišljenju, dobar učitelj uči, ali odlična prva sluša. Zapamtite da je to dvosmjerni proces. Vi svibanj podučavati, ali jesu li učenici uče? Jedini način je slušati povratne informacije koje dobivate od svojih učenika tako da možete poboljšati i nastava ne postaje samo ponavljajuće.
Nemojte biti zastrašeni poslom. Ne postoji ništa što je teško podučavati. Ući u svoj plan, znate što ćete učiniti u lekciji i samo ga naučite na razuman način. Vrlo često poučavanje je stvar zdravog razuma. Ne morate biti Einstein ili Leonardo da Vinci naučiti dobru lekciju, to je samo pitanje korištenja vašeg mozga i držati oči i uši otvorene. Ne možete biti dobar učitelj bez dobrog učenika. Od koga učiš? Učite od svojih učenika i poboljšajte svaki dan.
Što smatram najteže ne podučava jer zapravo uživam. Što mi je teško zaustavlja se. Iako je poučavanje prilično zahtjevan i izazovan posao na kraju dana i dalje mi daje toliko zadovoljstva i radosti. Nažalost, doći će dan kada će biti previše za mene i ja ću nažalost imati dovoljno dovoljno reći dovoljno. Tako ću ovdje naći teško.
To je dobro pitanje koje sam pitao da sam pitanje iz prve kad sam čuo moje ime spomenuto na sastanku. Nisam sasvim siguran što radim bolje od ostalih 29 kandidata od drugih škola na otoku. Ne smatram da sam poseban na bilo koji način ili drugačiji od bilo kojeg od mojih drugih kolega. Dakle, to je bila velika čast da primi ovu nagradu. Vrlo sam zahvalan za to i vrlo zahvalan za stavljanje maltalingua na mapu Malte koja mi je također vrlo zadovoljavajuća za mene jer podiže profil škole koju volim.
Oh, ključna riječ je tim. Ništa što bilo koji učitelj ne može učiniti sami u vakuumu. Vrlo smo sretni s vrlo kompetentnim ravnateljem studija -Michael - koji je već neko vrijeme već neko vrijeme i napravio veliku razliku u vođenju škole. Ono što mogu reći je da tim radi jedni za druge. Svaki član tima je više nego spreman stajati i podržati drugi član. Nešto drugo što ne možete uzeti zdravo za gotovo je da vrlo rijetko čujete bilo kakve gunđanje ili pritužbe. Većina komentara je: Hajde da završimo posao, budimo pozitivni, učinimo to, možemo to učiniti zajedno i to se radi. To je vrlo, vrlo lijepa stvar za razmišljanje o školi.
Naravno, kad pitam svoje učenike zašto dolaze na Maltu, većina njih kažu zbog vremena. Kažu dobro želimo kombinirati učenje engleskog jezika s odmora na suncu i mogu to cijeniti. Uvijek je zadovoljavajuće doći negdje lijepo i sunčano gdje se možete upuštati u vaše plivanje ili vanjske potrage bez mokrenja svaki dan. Altalingua kao škola ima vrlo pozitivnu sliku. Studenti se redovito vraćaju u školu. Imao sam studenta ne tako davno koji je bio na maltalingu u šest prethodnih prilika - to je bio njegov sedmi posjet maltalingu. o to ide pokazati kada se učenici više puta vraćaju u školu, kaže nešto o školi.
Rekao bih da je Malta povijesno bogata: s prekrasnim gradom Vallettom, prekrasnom položaju Mdina, prekrasnim neolitskim hramovima razbacanim oko otoka. Nema sumnje da je Malta imala dugotrajnu i bogatu baštinu. Oh, i razmislite o našem prekrasnom pastizzi! Nigdje nisam našao pastizzi ili prekrasan malteški kruh koji sam zeljao kad sam bio u Saudijskoj Arabiji. Još jedna iznimka je da Malta ima određenu vrstu jezika. Mnogi ljudi ne znaju malteški jezik je semitski jezik. To je vrsta arapskog, ali za razliku od arapskog napisana je uglavnom u latinskim pismima i s lijeva na desno. Srećom, svatko na ovom otoku govori engleski što čini tako atraktivnim za tvrtke, putnike i one koji žele poboljšati svoje engleske vještine. "
Kao što ste shvatili Jeremy je učitelj s puno iskustva i znanja. Ali najviše od svega on je simpatičan čovjek koji uvijek cijeniš razgovarati s. Čast mi je da ga u našem učiteljskom timu utječe na sve s njegovim entuzijazmom i strašću.
Hvala vam, Jeremy! Hvala vam za sve vaše predanosti, predanost i način nadahnutih ljudi. Maltalingua vam čestita i zahvalan je da imate tako posebnu osobu u svojim redovima.
Post navigacija
Zemlje diljem svijeta počinile su ogromne resurse za reforme srednjih i osnovnih škola i poboljšanja ishoda obrazovanja. Američka vlada je provela više od milijardu dolara na "Nijedno dijete je ostalo iza sebe" od rokanja programa prije deset godina.
Globalno, trilijun dolara su utrošene na reformu obrazovanja u posljednjih 10 godina. Fokus takve reforme je varijable, kao što su studentski poticaj, školska odgovornost, kretanje charter škola, standardizirano testiranje, manje učionice, razvoj kurikuluma, tehnologija u učionicama, itd.
Utjecaj dobrog učitelja na obrazovne ishode
Dobar učitelj također ima ogroman utjecaj na ekonomsku vrijednost koju student može zaraditi. Uklanjanjem donje četvrtine loših učitelja, u ocjenama postignuća studenata bilo bi 14 postotničkog skoka.
dobar učitelj vs loš učitelj
Tradicionalno, dobar učitelj je identificiran kao jedan s pravim kvalifikacijama, obrazovnim vjerodajnicama i potrebnim certifikatima. Ovaj pristup centrirani kredite temelji se na pretpostavci da je učinkovitost nastavnika izravno povezana s papirnatim kvalifikacijama.
Međutim, orijentir u više od 9.400 učionica i 150.000 studenata više od tri godine pokazalo je da ne postoji značajna razlika u postignućima učenika između učenika certificiranih i ne-certificiranih nastavnika (Gordon i sur, 2006) unatoč statistički Kontroling za osnovne rezultate, društveno-ekonomsku kategoriju, rasu, etničku pripadnost, itd.
, ali značajne razlike postignuća učenika pronađene su u certificiranim nastavnicima, kao i unutar nesigurnih učitelja. Zapravo, razlika između nastavnika od 75. percentila i nastavnika 50. percentila u bilo kojoj skupini nastavnika (certificirana ili ne-certificirana) je pet puta veća od razlike između prosječnog certificiranog i ne-certificiranog učitelja.
Kako predvidjeti ako učitelj će biti dobar ili ne
Ne postoji jednostavan način predvidjeti učinkovitost učitelja. Prema temeljima Gatesa, procjena učitelja prošle godine "je jedan od najjačih prediktora učenika postignuća dobitaka u drugim razredima i akademskim godinama.
Tu su i zanimljive studije nekih svojstava koje omogućuju nastavnicima da pokazuju veću vrijednost - dodatak u prve dvije godine. Gladwell (2008) ukazuje na to da visoki učitelji imaju neke jedinstvene osobine upravljanja učionicama.
Doug Lemov (osjeća da dobar učitelj ima tri jake osobine koje je razlikuje od prosječnog razumijevanja učitelja ).
Tako, učitelj s prosječnom domenom / subjektom razumijevanje, ali vrhunske tehnike upravljanja učionicama mogu pružiti vrhunsku vrijednost u usporedbi s učiteljem s vrhunskim razumijevanjem domene, ali prosječne tehnike upravljanja učionicama.
Bolji pristup bio bi imati otvoreni sustav u kojem bilo koji diplomski stupanj fakulteta s pulsom za nastavu je dopušteno podučavanje; Trebala bi se promatrati i mentorirati prve dvije godine prije nego što se dodijeli mandat (Gladwell, 2008).
Trenutni sustav dodjele zakupa svim učiteljima bez obzira na njihov dodatak treba polako ukinuti. Vrhunski kvartil nastavnika mora biti nagrađen dok se donji kvartilni učitelji moraju premjestiti iz sustava školovanja u interesu djece i društva u cjelini.
Pročitajte ovo
Veliki post! Ja sam zapravo spreman za ovim informacijama, vrlo je korisno za ovaj blog. Lso Veliki sa svim vrijednim informacijama koje držite dobar posao koji vam dobro ide. Home Tutor u Lucknow | Kućna školarina
Kontakt obrazac
Nekoliko puta u mojoj nastavnoj karijeri, zamolio sam diplomirane studente da mi daju opise najgorih učitelja koje su imali. Tijekom tih istih godina, gledao sam vođe, raspravljao o vodstvu i čitao knjige vodstva kako bi naučili karakteristike dobrih i loših vođa. Možda ne iznenađujuće, vidio sam da su neke od karakteristika loših učitelja i loših vođa isti.
Budite sigurni da ćete provjeriti Dr. Lawless 'Dnevni blogu na www. HuckLawless. Om. Chuck Lawless trenutno služi kao profesor evangelizacije i misija i dekan diplomskih studija na jugoistočnom sjemeništu. Možete se povezati s dr. Lawless na oba Twitter i Facebook.
Dr. Chuck Lawless je vodeći stručnjak za duhovno savjetovanje, učeništvo i mentorstvo. Kao bivši pastor, on razumije izazove Ministarstvo i radi s crkvenim odgovorima na pružanje savjeta i savjeta za crkvene vođe. Više od Chuck
istaknutih resursa
Slideshare koristi kolačiće za poboljšanje funkcionalnosti i performansi te vam pružiti relevantno oglašavanje. Ako nastavite pregledavati web-lokaciju, slažete se s korištenjem kolačića na ovoj web-lokaciji. Pogledajte naš korisnički ugovor i pravila o privatnosti.
