Higijenski i zdravstveni modul za zaštitu okoliša 5. Institucionalna higijena i sanitacija

Ne postoji više kritične godine u mandatu glazbenog učitelja nego prve godine. On ili ona mogu slijediti katastrofalnu obrazovnu situaciju ili izvanredan učitelj i program. Koliko dobro nastavnik planira, organizira, potiče i održava odnos s studentima i Fakultetom, uspostavlja disciplinu, odabire glazbu i uspostavlja standarde izvedbe utjecat će na uspjeh nastavnika.

U nastavi učenika, učitelj učenika je koristio (ili ne koristio) od uspostavljenih postupaka učitelja koji surađuju. U prvoj godini nastavne glazbe, učitelj konačno ima priliku napraviti svoj vlastiti put i vidjeti rezultate svojih uspjeha i pogrešaka. Prvi put učenici su vlastiti učiteljica. Svaki od sljedećih članaka daje uvid u prvom godišnjem nastavniku i scenariji koji će pomoći u planiranju uspjeha.

Manny Brand Rugs budući učitelj glazbene glazbe s Commonsuse idejama koje također mogu biti od interesa za nadzornika koledža. U izgradnji na tim, on daje kratke osobne scenarije i sedam savjeta za prvogodišnje učenje.

Glazba učiteljska strana podija ili stola je sasvim različita od studentske strane, a šok često čeka na početne učitelje kada otkriju da je učitelj uključuje kontinuirane zahtjeve, nastavne odluke i neočekivane odgovornosti. To može biti posebno istinito za početni učitelj generala glazbe, koji obično nije bio uključen u opći glazbeni program kada pohađa mlađe i višu srednju školu.

Na neki način Nastava učenika pripremit će prvogodišnji glazbeni učitelj za rješavanje tih problema. Učenje studenata je, međutim, nerealno i zaštitno okruženje. Zabrinuti za učitelja sponzora javne škole i zainteresirani Školski fakultet pružiti potrebnu potporu učitelju učenika. Nažalost, ova vrsta pomoći obično ne postoji tijekom prve školske godine.

Nadalje, mnogi učitelji učenika vjeruju da će njihova prva godina biti uspješna kao i njihova nastava studenata; Međutim, vrsta školske situacije u prvom godišnjem glazbenom nastavnicima se rijetko koristi za studentski položaj. Studentsko-nastavno iskustvo može čak biti obmanjivanje jer je učenik učitelj često zaštićen od nastavnih problema. Čak i ako je učitelj učenika suočen s teškim studentom ili problemom klase, učitelj sponzora obično je u stražnjem dijelu sobe za pomoć. Dok je studentski učitelj bio osiguran sustav podrške, pomogao je u organizaciji nastave i poučavanja, te je bio zaštićen od teških situacija, a prvogodišnji glazbeni učitelj neće biti osiguran tu pomoć.

Ovaj razmak između njegovog zadatka tijekom prve godine nastave i onoga što potencijalni učitelj glazbe želi i spreman je naučiti stvarati poteškoću prilagodbe; on ili ona je u početku nespreman za zadatak. Ova situacija može biti posebno problematična za početni odgojitelj koji podučava zbor ili opću glazbu s ograničenim klavirskim pratećim vještinama ili za glas koji je dužan podučavati instrumentalnu glazbu tijekom prve godine. Podešavanje na prvu godinu može biti dovoljno teško bez dodatnih nesigurnosti donesenih neadekvacijacijama u vještinama podučavanja.

Neki nastavnici na kraju godine nailaze na poteškoće zbog svojih očekivanja onoga što bi škola trebala biti. Oni mogu vidjeti sve škole kao i slične. Naravno, škole i njihovi glazbeni programi mogu se radikalno razlikovati, čak i oni koji se nalaze u istom školskom okrugu. Prvogodišnji učitelj često očekuje zadatak sličan učeniku ili na vrstu škole prisustvovalo kao student javne škole. Prvogodišnji učitelj kontinuirano je osedren s nizom očekivanja. Na primjer, prvogodišnji učitelj ne samo da očekuje učenike da djeluju na određene načine, ali se raduju rade u dobrim glazbenim objektima s visokokvalitetnim instrumentima i opremom. Javni školski sadržaji, instrumenti i oprema rijetko ispunjavaju ta očekivanja. U biti, nastavnik u prvom godinom koracima u posao sa skupovima standarda, očekivanja i slika koje mogu biti upečatljive u sukobu s onim što ga suočava.

srednja klasa ili srednja klasa škola, kao i onaj koji je nastavnik u prvom godišnjem razredu možda prisustvovao ili učenik učio, mnogo se razlikuje od "najmanje željenih nastavnih pozicija" u kojima su obično raditi. Takve škole mogu imati inferiornu opremu, teže studente, a manje administrativne pozicije potpore iskusniji učitelji su radili iz. Prvogodišnji glazbeni učitelj mora se nositi s tipičnim prilagodbama prve godine nastave dok je pokušavao uspjeti u školi u kojoj se vjerojatno neće lako doći.

iskusni glazbeni učitelji - bilo u javnoj školi, koledžu ili administrativne pozicije - trebale bi pomoći u prvom godišnjem nastavniku s tim poteškoćama i dobiti zadovoljavajuće početno iskustvo nastavnog iskustva. Sljedeći prijedlozi usmjereni su na pripremu i pozitivno pozitivno iskustvo u prvom godišnjem obrazovanju.

Studentsko-nastavna nastavna škola uzorak nastave uzorak treba preispitivati ​​u svjetlu specifičnih potreba nastavnika prvog godine. Učitelj glazbe s najboljim izvođenjem možda neće napraviti najbolji sponzor. Nastava učenika trebala bi osigurati inspirativno iskustvo za učitelja učenika. Međutim, imamo istodobnu obvezu pronalaženja učenika-nastavnih plasmana koji pružaju realističnu pripremu za prvu godinu nastave.

Studentsko-nastavna iskustva trebala bi osigurati susrete s više od jedne razine i sadržajnog područja glazbenog obrazovanja. Studentsko-nastavno iskustvo koje je jednodimenzionalno, na primjer, ograničeno na Junior High School Band, neće pripremiti učitelja studenta za različite zahtjeve koji se postavljaju na prve godine glazbene učitelje.

Pre-studentska nastavna iskustva treba odražavati društvenu, kulturnu i ekonomsku raznolikost američkih javnih škola. Zapažanja ruralnih, urbanih i prigradskih školskih glazbenih programa su neophodni.

Fakulteti i kolega Dodatak za promatranje veterana nastavnika, služeći kao pomoćnici za nastavnike za prve godine mogu pružiti realne uvid u to jedinstveno iskustvo. Fakultetski članovi koji rade sa studentskim učiteljima mogu pružiti važnu podršku za svoje diplomirane studente koji uzimaju posao u tom području. Koledž, školski sustav ili lokalne profesionalne organizacije trebaju pozvati skupine prve godine nastavnika da se sastanu s visokim glazbenim obrazovanjem tijekom akademske godine, jer taj proces može djelomično služiti kao orijentacija do nastave prve godine.

Preddiplomski trening, metode nastave i iskustva promatranja trebaju odražavati vrste različitih zadataka prvogodišnjih nastavnika općenito dobivaju. Veći naglasak na razvoju mašte i Flexibil Ity će biti više pomoći nego što znaju standardne operativne postupke. Fakulteti moraju pripremiti učitelje da brzo prilagode i brzo razmišljaju. Mi smo samo zabludujući glazbeni obrazovni major ako njegova obuka odražava usku pripremu u samo jednom području ili razini glazbenog obrazovanja.

Pomoć tijekom prve godine je posebno važno formiranje "sposobnost fakulteta" za svaki prvogodišnji učitelj. Sponzor fakulteta je obično iskusni učitelj glazbe koji pomaže nastavniku prvog godine tijekom ovog težnog razdoblja profesionalnog prilagodbe. Ova pomoć i podrška omogućuje početku nastavnika glazbe da se okrene mentoru kada se pojave pitanja ili poteškoće. Sponzor Fakulteta može pomoći nedavno diplomiranom glazbenom učitelju u svemu, od praktičnih odgovornosti naručivanja glazbe, upravljanja učionicama i koncert za raspoređivanje cjelokupnog prilagodbe zahtjevima i stvarnosti nastave.

Tradicionalno, supervizor školskog glazbe pokušao je ispuniti tu ulogu. Prvogodišnji glazbeni učitelj je sklon oslanjati se na sponzor fakulteta za vodstvo nego upravitelji koji će na kraju ocijeniti učitelja početka. "Uvijek prisutna pomoć" u zgradi je bolja od putujućeg administratora. Kao iskusni učitelji, možemo se lako sjetiti brojnih pogrešaka koje smo napravili kao početnici koji su mogli biti spriječeni ako smo imali pristup pokroviteljskom sponzoru. Prva godina nastave može biti pokušaj, teško iskustvo. Samo kroz veće razumijevanje tih čimbenika možemo se nadati da ćemo utjecati na poboljšanje glazbenog obrazovanja. Početak nastavnika glazbe utjelovljuje nadu i budućnost naše profesije. Njega i trud koji uzimamo u pomaganju ovim učiteljima može rezultirati boljim glazbenim odgojiteljima.

Pretpostavimo da ste vi, svježi fakultet diplomirani, osigurali poželjnu nastavnu poziciju javne škole. Možete li si priuštiti samozadovoljni odmor na lovorima, znajući da je hitno sreće napokon nasmiješio na vas, i pretpostavimo da je vaše suđenje gotov? Samo oni koji još uvijek vjeruju u bajke bi podlegli takvom zabludu. Kao odrasla osoba i kao profesionalac, morate shvatiti da je vaš "krštenje vatrom" tek početak. Osiguranje posla je postignuće, ali preživljavanje u njoj je umjetnost koja zahtijeva puno truda i predanosti.

Saznajte "laik zemlje." Svaki mladi učitelj u novoj školi trebao bi uzeti vremena i nevolje da postanu temeljito upoznati s okolinom. Iako je formalna orijentacija novog osoblja standardni postupak u gotovo svim školskim okruzima, postoji domaćin vitalnih informacija koje se ne mogu lako diseminirati. Uzmite si vremena da naučite lanac naredbe u svojoj novoj školi i perimetrima vaših odgovornosti. Važno je odmah odrediti sva ograničenja i širine vašeg novog položaja. Upoznajte se sa svojim kolegama, jer oni mogu biti instrumentalni u pomaganju vam prigovarati novoj situaciji. Budite posebno srdačni sa školskim tajnika, jer su oni važna veza u lancu vašeg profesionalnog saveza.

Prije svega, ne zanemarite osoblje skrbništva. Jedinstvenost bilo kojeg glazbenog posla čini oslanjanje na osoblje za podršku izraženije, što zauzvrat zahtijeva dobivanje njihove dobre volje i suradnje. Obično je dovoljno pokazati skrbnike da ih smatrate svojim jednake i cijenite njihovu uslugu. Imajte na umu da se mnogo vremena i birokracije može spasiti kroz njihovu suradnju; Nije da ih u vašem timu ne može učiniti vaš život jadnim.

Uspostaviti dobre odnose s vašim nadređenima. Povećanje temeljito ac-pregledan s trenutnim nadzornikom je od vitalnog značaja za vaš opstanak. Uzmite si vremena da se upoznate s njegovom ili njezinom pozadinom, idejama i filozofijom, kao i s kojim postupcima koje se očekuje da slijedimo. Saznajte na koji način i koliko često ćete biti ocijenjeni, kao i kakvi će se koristiti kriteriji. Hoćete li biti ostavljeni sami da rade samostalno, ili se očekujete da ćete se često savjetovati s vašim nadzornikom? Težak posao, odanost i predanost obično će biti dovoljno da zaradite podršku i poštovanje. Obriši da ste spremni ići na "dodatnu milju" kako biste koristili programu. Česti su dvosmislenost i preklapanje u hijerarhiji uprave javne škole. Zdrav razum i diplomacija će vam pomoći da se krete kroz labirint. Također bi vas trebalo zadržati da budete uhvaćeni usred upravne snage borbe.

Upoznajte svoje učenike. Neka znaju da su važni i da ste ponosni što ste njihov učitelj. Recite im što očekivati ​​i dati im kratak pregled vaših planova i nadati se za budućnost. Svakako uključite nešto ugodno i uzbudljivo što će stimulirati napor učenika i poslužiti kao neposredan i opipljiv cilj. Obično prilika za javne rezultate, koncertna tura ili sudjelovanje na državnom festivalu će odgovarati računu. Odmah uspostaviti odgovarajuću disciplinu i odnos. Spomenuti potencijalne vođe i dodijeliti im određene odgovornosti. U slučaju izvedbene skupine, što je prije moguće izabrati časnike. Komunicirajte svoju dobru volju i vaši će učenici uzvratiti.

Koristite nastavne tehnike i metode s kojima ste poznati. Držite se metodama koje najbolje znate. Ako ste kvalificirani učitelj Suzuki, svakako koristite pristup; Ako je vaš trening u osnovi tradicionalan, međutim, bili biste bili mudri da se odupremo onima koji vas mogu pritisnuti u korištenju novih tehnika s kojima niste poznati. Incident u kojem su supervizor glazbe (ne string major) inzistirao je da je njegov tradicionalno obučeni string učitelj koristi Suzuki pristup s početnicima šestog razreda još uvijek živ u mojoj sjećanju. To nije metoda, već učitelj koji čini program uspješan. Više strukturiranih školskih okruga obično usvaja određene serije koje treba koristiti svi studenti. Ako niste upoznati s knjigama koje se očekuje da ćete koristiti, neko vrijeme i trud može lako otkloniti situaciju. Ako želite promijeniti seriju trenutno u upotrebi, provjerite jeste li prošli kroz odgovarajuće kanale. Ni pod kojim okolnostima ne biste pokušali to učiniti jednostrano.

Upoznavanje s zajednicom. Pomaže vas kao novi učitelj da zna ekonomsku, etničku i vjersku ten vaše zajednice vaše škole, kao što je mogao imati utjecaj na vaš uspjeh ili neuspjeh. Očito je da je gospodarstvo izravno odgovorno ne samo za vašu vlastitu plaću, već i za vaš školski proračun, kvalitetu opreme i privatne lekcije za vaše studente. Etničke i vjerske karakteristike zajednice mnogo su zamršeni i zahtijevaju značajnu količinu sofisticiranosti razumjeti. Stari Maxim "dok je u Rimu, učinio kako su Rimljani učinili" u ovom slučaju u ovom slučaju u redu. Mudro je znati i promatrati lokalne prirode. Poštujte "svete krave" vaše nove zajednice i izbjegavajte tabua.

Picks osoblja

Povratak u školu je gotovo ovdje i vrijeme je da počnete razmišljati o tim učionica biltena! Postoji tako mnogo ideja vani za inspiraciju, a mi smo prikupili našu omiljenu ideje o oglasnoj ploči back-to školu s oko weba. Učinite ovo vaš najbolji back-to-škol ikad!