Kemija klupa online kemija podučavanje

Mnoge naše najosnovnije dnevne funkcije oslanjaju se na kemiju: četkanje zuba uključuje kemijsku reakciju između pasta za zube i zuba; Izrada omleta oslanja se na mjerenje topline i kemijskih svojstava jaja; I pije jutarnju kavu potiče kemijsku reakciju između kofeina u kavi i vašem tijelu, što oslobađa dopamin koji vas stimulira i čini da se osjećate više budnijim. Čak i izrada kockice leda je kemijski proces!

na ovoj stranici

To je zato što su kemikalije, predmet proučavanja kemije, dio svakog životnog oblika. Kemikalije i kemijske reakcije čine i svaku jedinu tvar koja zauzima prostor, koju nazivamo "materiju". Kemija je na mnogo načina slične studiji fizike, jer je i proučavanje materije; Zapravo, i kemija i fizika čine fizičke znanosti.

Stoga je kemija temeljni dio osnovnog obrazovanja, a nastavnici kemije cijenjeni su za njihovu sposobnost učenja učenika kako koristiti znanstvenu metodu za razumijevanje kako djeluju kemikalije. Učenici trebaju učitelja koji može učiniti da se čarolija dogodi u učionici, koja im može pokazati kako kemijske reakcije mogu dovesti do izuma novih materijala i osigurati rješenja za složene probleme kao što su onečišćenje i bolest.

Što je certifikat kemije?

Oni koji žele postati nastavnici kemije morat će nastaviti certifikaciju, proces kroz koji državni odbori obrazovanja ocijeniti teže učitelje za njihovo znanje o sadržaju i sposobnost da podučavaju svoj predmet. Dok u nekim slučajevima nije potrebno nastaviti punu certifikaciju (neki mogu ući u učionicu s hitnim ili alternativnim certifikacijom), većina škola, javnih i privatnih, žele biti sigurni da mogu vjerovati tko god najam temeljito podučavati subjekt i točno. Proces certificiranja obično uključuje dovršenje prvostupnika, državnog ili praksa ispita, intervjua, podnošenja preporuke i dokaz o učinkovitim osposobljavanju učitelja ili iskustva učenika. Tako se navodi da se osigura da su oni koji podučavaju kemiju kvalificirani za to.

Mnogi studenti mogu postići certifikaciju putem odobrenih programa za koledž u kojem su oni glavni u obrazovanju sa specijalizacijom u kemiji. Međutim, zahtjevi i procesi certificiranja mogu varirati prema lokaciji i predmetu. U nekim slučajevima, aspirirajući nastavnici kemije koji su završili fakultetskom stupnju mogu nastaviti alternativni certifikat.

Neke države također poštuju certifikate zarađene u drugim državama putem sporazuma o uzajamnosti. To znači da ako se pomaknete iz jednog stanja u drugu, možda ćete moći steći certifikaciju putem interstate ugovora o uzajamnosti, jer će vaša nastavna dozvola prenijeti. Najbolje je provjeriti sa svakom državom da saznate ako imaju ugovore o uzajamnosti s bilo kojim drugim državama ako planirate kretanje. Saznajte više o kemiji nastave Certification Zahtjevi u vlastitoj državi.

Što učitelji kemije rade?

Učitelji kemije dijele mnoge zajedničke odgovornosti s drugim učiteljima. Kao i svi dobri instruktori, nastavnici kemije će učinkovito koristiti svoje učionice održavanjem učenika. To će pomoći u održavanju učionice kako bi se zajamčilo učinkovito okruženje za sve učenike. Osim toga, nastavnici kemije su odgovorni za rad s kolegama, a ponekad i lokalnim i državnim administratorima za stvaranje ciljeva kurikuluma. To je iz tih ciljeva kurikuluma da nastavnici kemije dizajniraju lekciju, aktivnosti u razredu i studentske zadatke koji ispunjavaju te ciljeve. Konačno, također je uobičajeno da škole očekuju nastavnike kemije da nastave svoje obrazovanje kako bi ostali trenutni u svojoj temi. Uzimajući kontinuirane obrazovne kredite kao što su diplomski tečajevi u kemiji ili obrazovanju, omogućuje učitelju kemije da ostane u skladu s trenutnim pitanjima i tehnologijom.

Osim administrativnih odgovornosti, nastavnici kemije također moraju ovladati visoko specijaliziranim sadržajem u području znanstvenog znanosti. Na primjer, potencijalni nastavnici kemije su odgovorni za znanje o širokom rasponu tema u svom području. Očekuje se da će nastavnici kemije koristiti periodni sustav elemenata, grafikon koji organizira sve kemijske elemente na temelju njihovih svojstava, kao osnova za eksperimente koje koriste u razredu kako bi se pokazali znanstvena načela studentima. Osim toga, nastavnici kemije također moraju ovladati osnovnim komponentama načela fizike, objasniti kemijske reakcije na najosnovnijoj razini. Važno je koristiti širok raspon eksperimenata za angažiranje učenika i pomoći im da uče kroz praksu.

1. Napravite sladoled: Jedan od najzabavnijih eksperimenata u učionici za bilo koju razinu od 6-12 obrazovanja podučava učenike o kemijskoj reakciji između leda i soli čineći sladoled. Prvo, učenici miješaju mlijeko, vrhnje i aromu, poput jagoda, unutar zip-top plastične vrećice (oni mogu udvostručiti to kako bi se spriječilo curenje). Zatim, učenici miješaju sol i zgnječeni led zajedno. Zatim su stavili vrećicu sastojaka u veću zamrzivačsku vrećicu koja je ispunjena soli i ledenom smjesom i zatvorite ga. Dok se uzdrmaju veliku vrećicu za zamrzavanje, led okružuje kremu i počinje ga zamrznuti. Za oko 15 minuta, sladoled će biti spreman. To radi, jer sol kemijski interaktira s ledom kako bi se smanjila točka zamrzavanja leda, što je moguće zamrznuti smjesu kreme u kruti oblik.

2. Napravite bateriju iz limuna: studentima možete pokazati kako uključiti kemijsku energiju u električnu energiju s nekim bakrenim žicom, ispravljenom čeličnom papirom i limunom. Prvo, upotrijebite brusni papir za izglađivanje grubih krajeva žice i čeličnog spajalice. Stisnite limun nježno, a zatim stavite bakrenu žicu i čelični isječak žice u limun što je moguće bliže od njih. Zatim učenici mogu navlažiti krajeve žica sa svojim jezicima, kada će osjetiti mali štapić. To je električni naboj. To se događa zato što žice djeluju kao elektrode koji nose sok elektrolitnog limuna - a vaš jezik brtve krug, stvarajući mali prasak energije iz kretanja elektrona. Ako to učinite s dva limuna i spojite ih, možete napajati male predmete kao što su digitalni satovi.

Postoji toliko mnogo kemikalija koje nastavnici kemije imaju gotovo neograničen broj mogućih eksperimenata koje mogu pomoći da pomognu učenicima da razumiju ovaj uzbudljivi subjekt. Iako nastava kemija često uključuje znanje o tome kako sigurno koristiti opasne tvari, mnogi eksperimenti mogu se obaviti pomoću svakodnevnih kućanskih proizvoda, koji će vam pomoći u povezivanju lekcija za učenje i omogućuje studentima da se više odnose na kemikalije i eksperimente.

zašto su nastavnici kemiji važni

Učitelji kemiji imaju sposobnost pružanja mogućnosti za učenike da razviju rješavanje problema i vještine kritičkog mišljenja koje se mogu koristiti u cijelom životima. Proučavanje kemije je više od kemikalija, naše je cjelokupno okruženje i kemijski nastavnici jedinstveno kvalificirani za podučavanje učenika kako kemiju uključuje sve u našem svakodnevnom životu.

Još važnije, nastavnici kemije pružaju bitan uvod u znanost da učenici mogu koristiti kao temelj na kojem će izgraditi karijeru koja će dati važan doprinos društvu. Kemija je relevantna za mnoge zanimljive karijere:

izgledi za karijeru za nastavnike kemije

Kao znanstveno obrazovanje se sve više cijeni u našem sve više tehnološkom društvu, profesionalni izgledi za nastavnike kemije je vrlo pozitivan. Ured za statistiku rada Sjedinjenih Država postavlja kemiju nastave mogućnosti na "dobro za izvrsnu" razinu, što sugerira da će biti na raspolaganju mnogo pozicija za one koji su zainteresirani za postaju certificirani nastavnici kemije.

info za istraživanje

Izvanredni profesor nastave Jay Wickenden (PhD '14) je predavao kemiju više od 10 godina u UBC-u. Uz laboratorijske klase koje je prekinuo COVID-19, objašnjava kako je obradio prebacivanje na online nastave i nudi savjete za učitelje i studente koji se bave učenjem na daljinu.

Što su neki od izazova tijekom ovog online prijelaza?

Ovo je prvi put da sam učio online tečaj s 430 učenika. Priprema za stvari koje bi mogle pogriješiti bilo je vitalno. Došao sam s postupcima kao što su: što se događa ako se platna platforma ruši, što ako smo zoomombed. Sve je zapisano i tu je vodič za svaki pojedini slučaj.

Učenici su morali brzo okrenuti online učenje. Imali su problema s internetom, sa svojim računalima. Postoje pitanja poput, gdje učim? Moram li u pozadini studirati s mojim mlađem bratom ili sestrom? Gdje mogu dobiti mir i tišinu i naučiti materijal?

predavali ste laboratorijsku klasu, što je vrlo specifičan scenarij kako je to bilo prijelaz?

Nastava laboratorija uključuje praksu i rukovanje staklom. Mi smo pokrili većinu materijala koje je trebalo vidjeti ih osobno. Uspio sam im dati laboratorijske podatke da bi mogli interpretirati i raditi kod kuće. Ali bio sam također svjestan da su imali druge tečajeve i izazove, a ja ne mislim da sam preplavio te studente s posla.

Što su neki savjeti koje možete dati drugim znanstvenim profesorima?

Plan unaprijed. Napišite vrlo detaljan nastavak. Stvarno procijenite objekte za učenje, usredotočite se na ključne. Razmislite o kompliciranom okruženju učenja učenici i omogućuju im vrijeme da nauče materijal na svoj način. Zapravo sam pogledao neke od posla koje sam radio i izrezao neke stvari. To su bile stvari koje su bile lijepo učiniti osobno, ali nisu mnogo smisla uključiti sada kada je bilo više strateških pitanja koje sam mogao pitati. Razmislite o širenju postotaka procjene, čak i to. Nemojte ga smatrati da su središnji i finale jedine procjene. Razmišlja o drugim načinima zadržavanja učenika, kao što su kvizovi.

Također preporučujem da pokušate ponovno stvoriti klasno okruženje koliko god možete. Kad sam osobno naučio svoj razred, stigao sam ranije i ostao malo nakon nastave kako bi učenici mogli postavljati pitanja ako su htjeli. Radim istu stvar na mreži.

Što UBC može učiniti za podršku profesorima tijekom ovog prijelaza?

Slušanje onoga što fakultet traži je važno, i biti svjesni online nastave dolazi s težom administrativnom opterećenjem. Učenici nemaju osobu u osobi da razgovaraju s nama, tako da dobijemo više e-mailova i postova za raspravu. Pitanja sada uključuju mnogo više tehnološkog sadržaja, osim našeg područja stručnosti. Bilo bi lijepo imati mjesto za slanje studenata ako doživljavaju pitanja na fronta tehnologije. UBC je ponudio neke online tečajeve na fakultetu kroz Svjetlary i Centar za nastavu, učenje i tehnologiju (CTLT) na primjer, što sam našao vrlo korisno. Očekivao bih da će nastaviti ponuditi te resurse na fakultetu.

Jeste li vidjeli bilo kakve pogodnosti pomicanjem tečajeva online?

Da. U jesen, podučavam tečaj koji je upisao 1.200 studenata. Fizički, ne postoji način da ih sve u istom kazalištu predavanja za pregled sjednica - čak i ako rezervirate dva predavanja kazališta u večernjim satima, za vrijeme najprometnijeg doba godine, neki studenti ne mogu pohađati. Online nastava omogućuje mi da držim pregled sesija koje se mogu zabilježiti i studenti mogu vidjeti pregled u bilo kojem trenutku. U prošlosti, preglede sesije održane u 21 sat nisu bile super. Studenti koji putuju putem tranzita smatraju da je teško biti na kampusu koji kasni.

Ljudi koji dolaze kasno na ispite dramatično su pali jer se opet ne morate nositi s problemima za putovanje na posao. Postoje i prednosti koje su opipljive za fakultet. Našao sam radno vrijeme više sudjelovanje jer nisam bio ometen mojim uredskim zvona zvona, ili su učenici iz drugih tečajeva koji počase po-moj ured je u nastavnom laboratoriju.

Još je dobro vrijeme za inovaciju. Kolega i ja radimo u razvoju dva pozornici s online postavkom. Dvostupanjski ispiti korišteni su u mnogim tečajevima na Prirodoslovno-matematičkom fakultetu u UBC-u. Počeli smo koristiti dva pozornici prije nekoliko godina u Chem 233. Ovi ispiti imaju studente napisati svoj srednjoročni ispit pojedinačno prvo, a zatim podnijeti svoj rad. Studenti tada čine skupine od četiri ili pet i napišite isti (ili vrlo sličan ispit). Ključ je da je grupa samo jedan rad podnio, a svatko u toj skupini dobiva isti razred. To zahtijeva od učenika da razgovaraju zašto misle da su točni ili ponekad priznaju da su netočni.

zajedno s mojim kolegom, profesorom Jackie Stewart, pilotirali smo online dvostupanjski ispite u ljetnom mandatu. Mislimo da su dobro funkcionirali. Definitivno postoje područja koja zahtijevaju optimizaciju, što se može učiniti u jesenskom semestru

Ima li savjeta koje biste dali učenicima koji nisu preuzeli online nastave?

Učenici bi trebali minimizirati potrošnju propusnosti tijekom nastave. Radite u području koje vam omogućuje da se usredotočite na svoj rad. Provjerite je li vaša tehnologija radi prije početka stvari, isprobajte softver koji se može dodijeliti za uporabu u tečaju prije prvog datuma dospijeća. Na primjer, u mom ljetnom tečaju održao sam "virtualne tehnologije za kavu" prije prvog dana razreda. To je omogućilo učenicima da budu sigurni da je sve radilo i dopustimo da se svi neformalno sastaju u online svijetu.

Također, interakciju s fakultetom. To je stvarno važno. Iskoristite radno vrijeme. Ne zahtijevam studente da koriste video i audio, ali mi je lakše staviti ime u lice na ovaj način. Jer nakon što se sve više, sastat ćemo se osobno i volio bih vas znati!

više informacija

Pronađite besplatne online kemije tečajevi koji pokrivaju širok raspon tema iz kvantne mehanike do znanosti iza onoga što jedemo. Učenje kemije, razumijevanje kemijskih jednadžbi, otkrivanje atomske strukture, kemijskih reakcija, kemijsku ravnotežu, a još se može postići putem online učenja danas!